Page 342 - 세명대30년사

특성화방향 내용 성과

- 교수학습지원 조직
교수능력
교육-학습 지원체계 - 교수학습지원 프로그램
SEMYUNG UNIVERSITY 30th ANNIVERSARY
증진
- 교수학습지원 인프라
- 교수활동(teaching)
이탈률 감소
교육의 질 관리 - 교수학습지원 프로그램
학업 분위기 개선
- 교수학습지원 인프라

첫째, 현장적응력을 중시하는 교육과정 운영에 초점을 두었다. 국가·사회적 요구와 세명대학교의 건학

이념인 ‘위세광명’을 달성하기 위해 교양과 전공의 균형 및 연계, 학문적·사회적 요구 반영, 교과이수의 체
계화, 합리적인 의견수렴, 실험실습교육 및 현장교육 강화, 대학의 특성 반영 등을 고려하여 교과과정을 편

성했다.

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[그림 2-8] 교육과정 운영 기본방향

둘째, 교양 교육과정에서 미드필더의 기본소양이라 할 수 있는 인성교육은 물론 외국어(생활영어, 생활
중국어) 등의 커리큘럼을 다양하게 개설했다.
셋째, 전공 교육과정에서 전체 전공개설 교과목의 27.6%에 해당하는 실험실습교과목을 개설하여 실용

전문화 교육목표에 부합하는 실용중심 교과과정을 운영해 나갔다. 그리고 전공별 자격증을 취득을 지원하

342 세명대학교 년사