Page 347 - 세명대30년사

구분 내 용 제1편

대학의 역사_
• 바이오산업품질관리학, IoT융합시스템학,
30년의 발자취
CRO임상시험학의 교육성과관리위원회
에서는 참여기업과 지역사회의 교육만족
도를 평가함. 담당부서는 평가결과를 교육
교육의 과정에 반영함
제2편
질 관리 • 대학교육혁신본부는 매년 교육수요자만
교육활동
체계 족도 조사를 통해 전체 재학생의 전공교육
및 교양교육 만족도를 평가함. 평가결과는
모든 부서와 구성원에게 공유되며, 담당부
서를 통해 평가결과에 기반한 교육과정 개
선을 진행함 제3편
연구활동

중장기발전계획 「세명 2030」은 ‘CHARM 잘 가르치는 학생경험중심 선도대학’이라는 슬로건 아래 9개
분야 88개의 프로젝트를 실천과제로 제시하고 있다. 우리 대학은 「세명 2030」에서 역량중심교육과 경험 제4편
학생기구 및
중심대학을 지향하고 있으며, 이를 추진하기 위해 교양, 전공, 비교과 교육영역에 역량별 교육체계를 구축
학생활동과 지도
하고, CHARM인증제를 도입함으로써 역량별 교육성과를 평가하고, 환류하는 교육체계를 운영하고 있다.

또한, 이용걸 당시 총장 주도하에 기획된 ‘1824 취·창업 프로젝트’를 중심으로 학생경험을 대학이 전폭적
으로 지원하여 도전·성장·자립하는 CHARM 인재를 양성하는 데 매진했다. CHARM 역량을 중심으로 하 제5편
대외교류·협력과
는 우리 대학의 교육과정 특성을 요약하면 아래 표와 같다. 지역사회 활동

[표 2-25] CHARM 인재상 실천과제 수립
제6편
현황 실적 성과 교육행정,
재정 및 시설

•교양교육원 확대 개편
교 •역량 : • 2017년 CHARM교양대학 제7편
•교양교육과정 개편
CHR (Confidence ·Humanity·Relationship) 으로 확대 대학원 및
- CHARM역량별 교양교육과정 개편
육 교 역량중심교육 • 학생 수준별·단계별 교육을 대학 부속기관
(Confidence·Humanity·
통한 체계적 경험 제공
Adaptability·Relationship·Mastery)
과 양 •7대 영역 : • 보고서 및 기획서 작성 역량
•교양교육 지원체계 확립
삶과 인문학, 언어와 생활, 인간과 사회, 자연 강화
- 글쓰기, 토익, 정보능력센터 설립
정 과 과학, 예술과 건강, 취업과 진로, 원어강의 •기획발표능력 강화
- 학부(과)별 맞춤교육 실시

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