Page 341 - 세명대30년사

분야 특성화 목표/전략/사업계획 제1편

목표 •체육의 맛과 멋을 아는 생활체육전문인 육성 대학의 역사_
30년의 발자취
전략 •새로운 체육문화를 주도할 진선미를 갖춘 전문체육 지도자 육성
집중화 및
육성분야를 통한 •전공심화교육과 실용교육을 통한 생활체육인 양성
체육·레저분야
비교우위 전문분야 사업계획 •스포츠 산업 및 경영분야 교육의 활성화
개척 •시설확충, 첨단화를 통한 최상의 교육, 실습장 조성 제2편
교육활동
추진조직 •생활체육학부

제3편
연구활동
제3절 「세명 2015」와 ACE 사업

전술한 바와 같이 2003년 이후 특징은 취업경쟁력을 강조하면서 전공심화교육의 강화, 교양선택에서
제4편
취업과 진로의 영역 개설 등이 이루어진 바 있다. 이를 더욱 체계화하여 2007년부터 「세명 2015」를 수립 학생기구 및
학생활동과 지도
하고 추진하기 시작했다. 학생의 적성과 국가의 다양한 인력 수급 요청에 맞는 ‘실무형 인재양성’을 지향
하고, 연구중심보다는 교육중심으로 다양한 형태의 실무교육을 통해 학생의 취업교육에 중점을 두고 발전
시켜 나가고자 했다. 동시에 ACE 사업을 추진하면서 다양한 실천전략을 수립하고 구체적인 프로그램을 제5편

마련하고 실천해 나갔다. 대외교류·협력과
지역사회 활동

1) 「세명 2015」에서의 특성화

제6편
교육행정,
[표 2-21] 「세명 2015」에 따른 교육의 방향
재정 및 시설
특성화방향 내용 성과

현장적응력을 • ‘위세광명’을 달성하기 위해서 교양과 전공의 균형 및 연계, 학문 제7편
중시하는 적·사회적 요구 반영, 교과이수의 체계화, 합리적인 의견수렴, 실험 취업률 향상 대학원 및
교육과정 운영 실습 교육 및 현장 교육 강화, 대학의 특성반영 대학 부속기관

• 인성교육은 물론 ‘읽기’, ‘쓰기’, ‘사고력’ 등의 기초 소양교육을
교양 교육과정 기초소양 증진
포함한 생활 외국어(생활영어, 생활 중국어) 개설

실무형
전공 교육과정 •전공개설 교과목의 27.6%에 해당 실험실습교과목 편성
인재양성

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