Page 211 - 세명대30년사

제4절 대학문화의 변화 제1편

대학의 역사_
30년의 발자취
1. 입시제도
1993년까지는 대학입학학력고사와 내신성적을 통해 신입생을 선발했다. 따라서 입시철이 되면 학력고

사를 관리하는 것이 학내의 가장 큰 업무였다. 그러나 1994학년도부터는 정부의 권고를 받아들여 대학입 제2편
학학력고사 대신 대학수학능력시험과 내신성적만을 통해 선발하게 되었다. 학생들은 수능성적에 따라 여 교육활동

러 대학에 원서를 내고 합격한 대학 가운데 하나를 고를 수 있게 된 것이다.
학생들의 선택권을 최대한 부여한다는 명분에 따라서 시작된 새로운 입시제도는 우리 대학교같이 후발
대학에는 매우 불리한 것이었다. 입시생들이 대학을 선택하는 과정에 입시 관련 기관들이 임의로 설정한 대 제3편
연구활동
학등급이 결정적인 변수가 되었기 때문이다. 따라서 출발이 늦은 지역대학인 우리 대학교는 여러 면에서 불

이익을 당할 수밖에 없었다. 실제로 합격자들이 다른 대학으로 빠져나가는 경우가 대단히 많았다. 이로써
입시업무도 폭발적으로 증가하게 되었다. 수험생의 선택권을 확대한 입시 구도는 이후 더욱 강화되었다.
입시업무의 증가를 가져온 것은 그뿐만이 아니었다. 1995년부터는 전·후기로 나누어 신입생을 선발했 제4편
학생기구 및
고, 학부제를 시행한 이후로는 정시 외에 전체 신입생의 30%를 선발하는 특차가 추가되었다. 1997학년
학생활동과 지도
도에는 대학별 특성에 따라 다양하게 학생을 선발하라는 정부의 지침에 따라 특차전형, 농어촌학생 특별

전형, 정시전형을 통해 신입생을 선발하게 되었다. 내신성적은 학생생활기록부 성적으로 대신하게 되었
제5편
으며, 디자인학부와 생활체육학과 응시생에게는 실기고사를 아울러 부과했다. 그 밖에 체육특기자 특별
대외교류·협력과
전형, 취업자 특별전형도 새로 실시하게 되었다. 이러한 입시업무의 폭증은 결국 1996년에 우리 대학교가 지역사회 활동
입학관리부를 신설하는 배경이 되었다.

제6편
교육행정,
재정 및 시설

제7편
대학원 및
대학 부속기관

1992학년도 대입학력고사 시험지 배부

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