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양
교
과
목
교
■ 본인이 수강하였던 교양 교과목 이수 시기와 추천 시기를 기입하고 본인의 취업 과정(자기소
개서, 면접 등)과 취업 후 현재 직무 수행에서 얼마나 중요한지를 표시(√)해주시기 바랍니다. 일본어로 각본 작성 및
또한 해당 교과목이 업무 이해나 실행 등에 활용된 사례를 작성해 주시기 바랍니다. JAPANESE 일본어 연극을 통해 회화
8 4 4 √
PROJECT Ⅱ A 능력 향상과 문장력 향상을
1. 전혀 중요하지 않다 <-> 5. 매우 중요하다
이끌어냄
본인 이수 중요도
구체적인 활용 사례
순번 과목명 이수 추천
1 2 3 4 5 (없을 경우 없음으로 표기)
학년 학년 다양한 일본 고유 문화를
JAPANESE
9 4 4 √ 체험하고 다국적 사람들과
대학생활에서도, 취직 후에도 PROJECT WORK A
일본어/영어로 협업을 경험
1 프리젠테이션 제작 1 1 √ 평생 사용할 프레젠테이션
제작 및 발표 스킬을 학습
1/2학년 때의 강의보다 좀 더
취업전략과
COMMUNICATION 원어민과 영어로 회화하는 10 3 3 √ 구체화된 현실에 기반한
2 1 1 √ 사회진출 조언을 얻을 수 있었음
ENGLISH Ⅰ 것에 대한 거부감 해소
국제자격증인 MOS자격증 기업문화의 이해와 국내 기업(삼성전자서비스)
3 컴퓨터활용 1 1 √ 취득 및 MS-Office 능력 11 체험 3 3 √ 인턴십을 통해 기업문화를
함양 이해하고 및 취업을 준비함
의견을 표출할 때 적확한 부족한 기초를 다시 다질 수
12 초급일본어(1, 2) 3 1 √
논리 및 근거에 기반하여 있었음
4 스피치와 토론 2 2 √
주장하고, 타인의 의견을
경청하고 수용함을 경험
13 창업입문 2 3 √ 창업에 대한 지식 학습
다양한 분야에서 자신의
직업선택과 기반을 다진 사람들의
5 1 2 √
취업준비 스토리를 들음으로써 토론대회 본선진출 및 독후감
교양세미나와
모티베이션 향상 14 1 1 √ 입상 등의 경험으로 논리적
글쓰기
사고 함양
MS-Excel의 활용 및 거시적
엑셀로 배우는
6 2 2 √ 관점에서의 경제학에 대한 앞으로의 대학 생활을
부자경제학
상식을 학습할 수 있었음 계획하고 대학 내에서 활용
15 대학생활의 설계 1 1 √
가능한 장학금혜택에 대해
알게 됨
상경계열이 아닌
7 기술창업실무 3 3 √ 기술자로서의 창업에 대한
지식 학습
2021학년도 K-STAR 취업생 역량 개발 로드맵 조사 결과보고서 / 126 2021학년도 K-STAR 취업생 역량 개발 로드맵 조사 결과보고서 / 127
