Page 309 - 세명대30년사

과목 연계성을 강화했다. 특히 전공 영역별 체계도 보완 등 일부를 변경하기도 했다. 2003년 이후 교육과
제1편
정 변화에서의 특징은 취업경쟁력을 강조하면서 전공심화교육의 강화, 교양선택에서 ‘취업과 진로’ 영역 대학의 역사_
30년의 발자취
의 개설이다. 이에 따라 2003년에는 전공 이수학점이 학부제 실시 이후 단일 전공의 경우, 주전공학과의
전공을 60~70학점 이상을 이수하다가 최소 65~75학점 이상 이수로 높이면서 전공교육이 강화되었다는
특징을 가진다. 취업경쟁력의 강조는 교양필수와 교양선택에도 영향을 미쳤다. 2005년도에는 교양필수를
제2편
17학점에서 13학점으로 줄이고, 교양선택에서 ‘언어와 문학’, ‘역사와 문화’, ‘인간과 사회’, ‘과학과 기술’, 교육활동

‘예술과 건강’으로 구분하던 것에서 ‘취업과 진로’를 하나의 영역으로 설정하여 취업을 강조하는 방향으로
개편했다. 2006년에는 교양필수에 다시 ‘생활중국어’를 추가하여 15학점으로 조정했다. 교양교육의 한 영
역으로 개설되었던 ‘학부기초’는 2005년 ‘전공기초’로, 2011년에는 ‘학과기초교양’으로 명칭 변경이 이루 제3편

어졌다. 그럼에도 우리 대학 교양교육에 있어서 다양성의 부족 문제는 지속적으로 제기되었고, ACE 사업 연구활동
에서도 문제가 되면서 2011학년에는 교양필수 이수학점을 15학점에서 19학점(한의예 17학점), 교양선택

이수학점도 8학점에서 10학점(한의예 변동 없음)으로 상향 조정했다.
2012학년도 1차 교육과정 개선에서는 당시 18개 학과(부) 1개 부처, 213개 과목 신설, 86개 과목 폐지, 제4편
학생기구 및
30개 과목에 대한 변경 심의가 이루어졌다. 교양교육과정에서는 1개 과목의 증설, 일반학과 교양필수 최
학생활동과 지도
소 이수학점 2학점 증가가 심의되었다. 그밖에 ‘미드필더 설계 및 상담’ 과목 운영계획, 신설 및 편제조정

학과의 교육과정 운영, 전자책(e-Book) 관련 연계전공의 신설, 신규 동일과목 등에 대한 심의가 진행되었
다. 2012년 2차 교과과정 개선에서는 취업역량 강화 교과목의 신설이 집중적으로 논의되었다. 「국내외 인 제5편
대외교류·협력과
턴십 운영 규정」을 새로 제정함에 따라 취업지원처와 대외협력처의 협조로 과목 신설이 추진되었다. 인턴 지역사회 활동
수행 기관의 원활한 발굴을 위해 국내(취업지원처)와 국외(대외협력처) 인턴십을 구분하여 교과목을 신설

하고, 인턴 기간(시간)에 따라 학생이 수강신청할 수 있도록 다수 과목을 신설하고, 각 학과 교과교육에 미
제6편
치는 영향을 최소화하기 위해 계절제 1회, 학기제 1회, 재학중 총 18학점 이내만 취득할 수 있도록 제한했
교육행정,
다. 또, 학생 참여 제고를 위해 외부 인턴십의 경우 해당 인턴십 교과목 학점을 포함하여 총 수강신청학점 재정 및 시설
범위 내에서, 사이버강좌는 최대 6학점까지 수강 가능하도록 하며, 교내에서 진행하는 정부 취업지원 교

육에 참여할 경우 해당 인턴십 교과목 학점을 포함하여 총 수강신청 학점 내에서 타 교과목 수강 가능(단,
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연수 시간과 중복되는 교과목 수강 불가)하며, 성적은 Pass 또는 Non-Pass로 부여하고 졸업학점에는 포 대학원 및
함하되 평균평점에는 반영되지 않도록 했다. 인턴십 과목의 이수구분은 전공으로 인턴업체, 인턴십 과목 대학 부속기관

개설 여부는 각 학부(과)의 승인 후 진행하도록 했으며, 기타 세부사항은 「국내외 인턴십 운영 규정」에 따

르기로 했다. 그 외에도 ‘여대생의 진로설계’, ‘여대생의 경력개발’ 교과목 신설이 논의되었다. 취업지원처
에서 주관하는 여성가족부 ‘여대생 커리어 개발 지원사업’의 일환으로 과목을 신설하기로 했으며, 담당교
원 배정없이 매주 초빙강사에 의한 특강형식으로 수업을 진행하고, 이수구분 및 학점(시수)은 교양선택 2

학점(2시간)으로 정했다. 이 역시 성적처리는 Pass 또는 Non-Pass로 부여하고, 졸업학점에는 포함하되

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