Page 47 - 희망의 두드림

ㅇ 감정표현이 거칠거나 서투른 대상자들이 음악으로 자신을 표현하

고, 부정적 정서를 안전하게 표출시키도록 유도하여 정서적 안정을

불러일으킴

ㅇ 누구나 즐길 수 있는 음악이라는 매개체로 활동에 지속적으로 참
여하게 하여 그룹 안에서 함께하는 경험을 통해 어려움 없이 학교

및 사회에 적응할 수 있도록 도움

ㅇ 음악 프로그램을 진행하며 음악적 재능을 보이는 아동 및 청

소년들을 발굴하여 수혜대상자가 희망의 가지고 진로를 탐색

할 수 있는 기회 제공

 사업목표에 부합하는 변화 사례

ㅇ 김 O O (한벗학교)

- 목적 : 대인관계 및 적응력 향상
- 목표 : 타인에 대한 공격적인 표현 행동 감소

- 적용시킨 전략적 방법 : 클라이언트와 다른 아동들에게 각 역할

을 부여할 때, 난이도가 높거나 수행률이 낮은 과제를 우선적으로
부여하였다. 동일한 작품을 완성하기 위해 각자 비슷한 에너지가

필요하며 자신의 과제가 어려운 만큼 타인의 과제도 어려울 수 있

다는 이해를 할 수 있는 기회를 제공했다. 자신의 실수를 이해하는
것이 타인의 실수에도 관용을 베푸는 것으로 이어질 수 있도록 수

시로 주지시켰으며, 무조건적인 비난 대신에 여러 가지 긍정적인

언어로 자기 의사를 관철시킬 수 있도록 모델링하기도 하였다.
- 관찰평가 : 클라이언트는 다른 그룹원들에 비하여 인지적 기능

수준이 높고 상황에 대한 이해와 판단이 빠른 편이었다. 따라서 음

악적·비음악적 지시에 대한 반응이 그룹원들에 비해 빠르고 정확

했으며, 다른 아동들의 반응 속도가 느리고 실수하는 것에 대해 즉
각적인 비난 행동을 나타냈다. 중국어와 한국어를 자유롭게 구사하