Page 369 - 희망의 두드림

최종평가서보고서(집단)

권자황(남, 중1), 김성준(남, 초6), 김연아(여, 초6), 김연주(여, 초3), 김평안(여, 초6),
대상자명 유재헌(남, 초6), 이효동(남, 초4), 임문택(남, 중1), 자민근(남, 초6), 장광명(남, 중1),
(성별/나이/진단명) 최나은(여, 초2), 최다은(여, 초3), 최은결(여, 초5), 최현석(남, 중1), 표수현(여, 중1),
한수민(여, 초3), 한이운(여, 초3), 황소연(여, 초3), 한선품(남, 초3)
프로그램
보고서 작성일 2019년 12월 6일 보고서 작성자 김은영 김은영, 이예솜
수행자(2인)
시행기간 4월 1일 월요일 ~ 12월 2일 월요일 시간 1횟수/ 1시간
시행양식 집단치료(총 19명) 총 시행횟수 총 26횟수/총 26시간

[프로그램 상반기]
초반에는 라포형성을 위해 다양한 리듬악기와 멜로디 악기로 음악활동도 하고, 선호
하는 음악을 파악하기 위해 추천곡들을 들을며 함께 감상 및 노래 부르는 시간을 보
내면서 새롭게 바뀐 강사들과 점점 친해지는 시간을 가짐. 대부분의 학생들이 작년에
희망의 두드림을 참여했었고, 작년보다 조금 더 어려운 노래의 리코더 연주를 배우고
싶다고 하기에 전반적으로 아이들이 선호하는 가요 중 연주하기 쉬운 노래들을 리코
프로그램 더로 연주하면서 연주에 대한 호감과 자신감을 가질 수 있도록 함.
시행 과정 [프로그램 하반기]
본격적으로 음악회 때 연주할 곡들이 정해지고, 작년보다 다소 난이도가 올라간 곡으
로 새롭게 알토리코더를 도입하여 진행하기로 함. 자발적으로 알토리코더의 연주를
원하는 학생들에게 알토리코더의 새로운 운지법을 알려주고 배우는 과정을 통해 악기
연주에 대한 성취감을 고취시키고 이전보다 향상된 연주실력에 자신감을 가질 수 있
도록 함. 리코더 연주 실력에 따라 두 반으로 분반하여 진행하고, 분반 활동 시 개인
별 리코더 연주 실력이 향상될 수 있도록 함.

활동 목적 자아탄력성 및 자기효능감 향상
활동 목표 악기(리코더) 연주 활동을 통한 자신감 향상
- 초반: 합창 활동(10분)
시행된 - 중반: 리코더 연주 활동(분반을 통해 악기 실력 향상에 집중하여 진행, 30분),
프로그램 내용 전체 합주 연주 활동(10분)
(요약)
- 후반: 수업 마무리 소감 나누기(10분)
전반적으로 학생들이 음악을 좋아하고 특히, 희망의 두드림을 통해 리코더 연주에 대
한 호감과 실력이 높은 편임. 작년보다 좀 더 어렵고 좋아하는 장르의 노래(가요)를
하고 싶어하는 수요를 반영하여 프로그램 초반에는 비교적 쉬운 노래(옥탑방, 사랑을
했다 등)들을 리코더 연주하면서 친숙하게 접근함. 점차 가요에 너무 편중되지 않게
하기 위해 리코더 연주하기에도 좋고 배웠으면 하는 노래 ‘바람의 빛깔’을 선곡하여
진행함. 노래를 부르는 것도 좋아하는 편이라 자신의 목소리를 크게 내며 가사의 의
미도 같이 이야기 나눠보며 합창 활동도 진행함.
프로그램 하반기에는 희망의 두드림 음악회를 위한 연주곡들을 선곡하여 천천히 배워
프로그램 평가
가는 시간을 가짐. 특히 알토리코더를 처음 연주하는 학생들에게는 너무 어렵지 않게
접근하면서 매 회기마다 새로운 운지법을 배우며 악기 연주에 대한 성취감을 느낄 수
있도록 도우며 진행함. 비교적 연주실력이 좋은 학생들이 알토리코더를 지원하였기에
금방 운지법을 익히고 해냈다는 즐거움을 느끼며 연주하는 모습이 관찰됨. 물론 어려
워하며 자신없어 하는 모습 관찰되기도 했으나, 포기하지 않고 차근히 운지법을 익히
며 연주하도록 독려하였고 그 과정에서 다시 자신감을 찾으며 연주를 해 나가는 모습
이었음. 음악회 직전에는 알토리코더를 다른 소프라노 리코더 연주하는 친구들에게
연주하는 모습을 보여주기도 하고 운지법을 알려주는 등 자신감있게 참여하는 모습