Page 368 - 희망의 두드림

최종평가서보고서(개별)

대상자명(성별) 한수민 (F) 생년월일(나이) 초3학년(10살) 진 단 명
프로그램
보고서 작성일 2019년 12월 6일 보고서 작성자 김은영 김은영, 이예솜
수행자(2인)
프로그램기간 4월 1일 월요일 ~ 12월 2일 월요일 치료시간 1횟수/ 1시간
대상자 참석 (25)회
시행양식 집단치료(19명) 총 시행횟수 26회
참여횟수 결석 (1)회
[프로그램 상반기]
초반에는 라포형성을 위해 다양한 리듬악기와 멜로디 악기로 음악활동도 하고, 선호하는 음악을
파악하기 위해 추천곡들을 들을며 함께 감상 및 노래 부르는 시간을 보내면서 새롭게 바뀐 강사들
과 점점 친해지는 시간을 가짐. 작년에 희망의 두드림을 참여했었고, 작년보다 조금 더 어려운 노
래를 배우고 싶다고 하기에 전반적으로 아이들이 선호하는 가요 중 연주하기 쉬운 노래들을 리코
더로 연주하면서 연주에 대한 호감과 자신감을 가질 수 있도록 함.
시행과정
[프로그램 하반기]
본격적으로 음악회 때 연주할 곡들이 정해지고, 작년보다 다소 난이도가 올라간 곡이고 새롭게 알
토리코더를 도입하여 진행하기로 함. 알토리코더의 새로운 운지법을 알려주고 배우는 과정을 통해
악기 연주에 대한 성취감을 고취시키고 이전보다 향상된 연주실력에 자신감을 가질 수 있도록 함.
리코더 연주 실력에 따라 두 반으로 분반하여 진행하고, 분반 활동 시 개인별 리코더 연주 실력이
향상될 수 있도록 함.
활동 목적 자아탄력성 및 자기효능감 향상
활동 목표 악기(리코더) 연주 활동을 통한 자신감 향상
- 초반: 합창 활동(10분)
시행된 - 중반: 리코더 연주 활동(분반을 통해 악기 실력 향상에 집중하여 진행, 30분),
프로그램 내용 전체 합주 연주 활동(10분)
(요약)
- 후반: 수업 마무리 소감 나누기(10분)
프로그램 초반 음악은 좋아하지만 그룹 내에서 다소 소극적인 모습 관찰되기도 함. 그렇지만 음
악을 좋아한다고 밝은 표정으로 이야기하는 모습에 좋아하는 리코더 연주의 실력을 향상시키며 자
신감을 가질 수 있도록 돕고자 활동 목표를 설정함.
기존 익숙한 소프라노 리코더 뿐만 아니라 새로운 알토리코더를 이번 기회에 배우면 좋겠다고 제
안을 하였고, 처음에는 자신없는 듯 망설이며 어려울 것 같다고 이야기하였으나 고민 끝에 배워보
기로 결심하는 모습이었음. 프로그램 진행하면서 새로운 알토리코더의 운지법을 차근히 배워가며
프로그램 평가 다른 아이들과 다른 악기를 배운 다는 것에 기분이 좋은 듯 흥미를 느끼며 참여함.
프로그램 중반이 넘어가면서 다소 어려웠던 알토리코더의 실력이 조금씩 향상되어 가는 것이 눈
에 보였고, 본인 스스로도 점차 수월해진 연주실력에 자신감을 보이며 자발적으로 악보를 보며 연
주도 하고 질문을 하며 적극적인 모습 관찰됨.
프로그램 후반에는 다른 친구들이 알토리코더를 질문하면 운지법을 밝은 표정으로 알려주기도 하
는 모습이고, 점차 연주의 볼륨이 커지며 악보도 암기하며 자신있게 맨 앞에서 연주하며 만족스러
워 하는 모습 관찰됨.
워낙 음악 자체를 좋아하기 때문에 노래 부르기와 악기 연주 활동에 흥미를 가지고 집
중을 하는 편임. 이젠 제법 익숙해진 리코더 외에도 다른 악기를 배우거나 경험해보는
치료사 소견 기회가 주어진다면 큰 관심을 가지고 집중하며 잘 할 것으로 예상됨. 그러면서 점차 자
및 제언
신감이 더욱 향상되어 음악에서 뿐만 아니라 다른 방면에서도 무언가를 새롭게 도전하
여 배우고 성취하는 것에 자신감을 가질 수 있을 것으로 사료됨.
위와 같이 희망의 두드림 프로그램 시행의 평가를 보고합니다.
2019년 12월 6일

프로그램 수행자 : 김 은 영 (인)
사업책임 : 여 정 윤 (인)