인천대학교_일어일문학과설립40주년기념집

1981 2020 애국일문 40년사 40 Anniversary Dept. of Japanese Language & Literature 인천대학교 일어일문학과 설립 40주년 기념집 인천대학교 일어일문학과 설립 40주년 기념집 애국일문40년사 1981-2020 인천대학교 일어일문학과 설립 40주년 기념집 애국일문40년사 1981-2020 인천대학교 일어일문학과 설립 40주년 기념집 애국일문40년사 1981~2020 C O N T E N T S 발간사 축사(총장 직무대리, 학과장, 동문회장, 학생회장) 1부 역사 1장 연혁 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 제물포캠퍼스 1981-2008 송도캠퍼스 2009-2020 2장 현황 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2부 자료 1장 우리 일문인의 캠퍼스 생활 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 추후 오픈 예정 2장 총동문회와 연구소 학술활동 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 추후 오픈 예정 3장 우리 일문인의 기록과 기억 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 추후 오픈 예정 부록 우리학과 사람들 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 추후 오픈 예정 인천대학교 일어일문학과 설립 40주년 기념집 애국일문40년사

1981~2020 C O N T E N T S 발간사 축사(총장 직무대리, 학과장, 동문회장, 학생회장) 1부 역사 1장 연혁 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 제물포캠퍼스 1981-2008 송도캠퍼스 2009-2020 2장 현황 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2부 자료 1장 우리 일문인의 캠퍼스 생활 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

추후 오픈 예정 2장 총동문회와 연구소 학술활동 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 추후 오픈 예정 3장 우리 일문인의 기록과 기억 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 추후 오픈 예정 부록 우리학과 사람들 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 추후 오픈 예정 간 발 사 우리대학 일어일문학과는 1980년 10월 2일 광복 이래 22번째로 설립 인가를 받은 대학교 학과로 출발하였으며, 이듬해 3월, 40명의 신입생을 선발하였다(단 우리대학에서 교양일본어 수업은 1979년 개교 당시부터 존재했었기 때문에 우리대학의 일본어 교육은 대학 설립과 함께 시작되었다고 볼 수 있다). 이후 일본과의 교류가 다시 활발해지고 대학과 대학원 입시 그리고 취업 현장에서 일본어 능력과 관련된 학문이 주목을 받으며 우리대학

일어일문학과를 포함하여 전국의 일어일문학과는 여타 어문학과 이상으로 경쟁력을 발 휘하며 자리를 잡아가게 되었다. 학과 설치인가 만40년이 되는 기쁜 날에 이 기간 중 우리학과는 학부의 경우 학년 당 40명 이내의 학생을 통상 4명의 전임교원(어학과 문학 전공)과 1명의 외국인교원이 지도하는 체제로 운영되었다. 그리고 교육대학원 석사과정(1982년 3월～현재), 일반대학원 석사과 정(2006년 3월~현재)과 박사과정(2010년 3월～현재)을 개설·운영하였으며, 더 나아가 전교생을 대상으로 하는 교 양과목의 운영 또한 지속적으로 담당해 왔다. 우리 학과가 1980년 10월 2일 설치인가를 받고 이듬해 3월 신입생을 맞이한 지 40년의 세월이 흘렀다. 이에 학과 그간 졸업생 수는 학부 졸업생 1,306명(2020년 8월말 현재), 교육대학원 석사과정 졸업생 74명(2020년 8월말 현 에서는 학과의 백년대계 아니 그 이상을 위해 그간의 역사를 정리하고 이를 기록으로 남기기 위해 『애국일문 40 재, 수료생 12명 미포함), 일반대학원 석사과정 졸업생 6명(2020년 8월말 현재, 수료생 3명 미포함), 일반대학원 1 년사』 을 발행하게 되었다. 박사과정 수료생

1명에 이르는 등 수도권 내 외국어문학 교육의 한 축을 맡아왔다. 또 국제화 시대에 발맞추어 외 거슬러 올라가보면 우리나라의 외국어 교육은 조선시대 때 외교상에 필요한 역관 양성이라는 교육기관적 측면 국인 학생의 입학도 늘었으며(2000년 9월 이래 일본, 중국, 대만, 몽골, 베트남 5개국 총 25명), 더 나아가 우리 학 에서 설치된 사역원(司譯院)의 기능 안에서 찾을 수 있다. 그리고 여기서 양성된 역관에 의한 통역과 번역을 바 생의 교류협정체결 외국대학으로 교환학생 파견(2003년 9월 이래 일본 외 4개국 총 137명)도 매년 늘고 있다. 탕으로 주변 국가와 외교적 교류를 수행한 것이다. 이중 왜어 즉 일본어는 기록에 의하면 1430년부터 교육이 실 교육 이외에 연구 활동과 그 성과 역시 매년 늘고 있는데, 예를 들면 지난 2011년에는 전국 4년제 주요 대학 일어 시되었으며, 17세기말 왜학우어청(倭學偶語廳)을 거쳐 이후 조선시대 말인 19세기 후반에는 일어학당(日語學 일문학과 평가(중앙일보 주관)에서 전국 5위를 차지한 바 있다. 또 지난 2000년 9월부터 일본문화연구소 주관의 堂)이 그 역할을 이어받은 것으로 알려져 있다. 학술지

『韓日言語文化硏究』(2007년 6월부터 『東아시아言語文化硏究』로 바뀜)를 간행 중에 있다. 한편 국권을 상실한 일제강점기에는 일본어가 외국어가 아닌 상용어로서 이 땅에 35년간 존재하기도 했으며, 광 2005년 이후에는 어학과 문학 중심의 교과 과정을 개편하고 인문학 분야의 인력양성을 위해 수도권 대학 특성 복 이후에는 국교단절로 인해 한동안 공식적으로는 사라지고 구두어로만 존재하기도 했다. 그러나 1965년 국교 화 사업(～2009년)에 참여하는 한편 일본역사(2006년), 일본현대문화(2014년), 일본지역학(2015년), 일본현대사회 정상화를 앞두고 공교육에 등장하게 되었는데, 예를 들면 1961년 한국외국어대학교, 1962년 국제대학(현재의 서 (2019년), 일본지역문화(2020년) 전공의 전임교원을 충원하여 일본에 관한 지역학 교육과 연구에도 내실을 기하 경대학교)과 같이 고등교육기관에 일본어과가 각각 설치되었다. 그러나 이후 한동안 일본 관련 학과의 설치는 고 있다. 예를 들면 2020년 교과과정 개편을 통해 학과 전공 영역을 ‘일본어커뮤니케이션’이라는 전공기초트랙과 없었다. 아마도 그 이유 중 하나로 일제강점기 때 일본어를 습득한 세대가

많아서인지 적어도 제2외국어로 습득 ‘일본문화콘텐츠’, ‘일본지역정보융합’이라는 전공심화트랙의 세 트랙으로 세분화하여 각 트랙에서 교육과 연구 할 정도의 상황이 사회에서 그다지 필요치 않았다는 점을 들 수 있을 것이다. 그리고 다시 십여 년이 흐른 1973년 의 핵심 역량 개발과 특성화 교육을 위해 노력 중에 있다. 에 일본어가 중등교육기관인 고등학교 교육과정의 제2외국어로 채택되었으며, 이때부터 일본어교사로서의 취 연구 성과를 뒷받침하기 위한 관련 연구소의 설립 또한 빼놓을 수 없는데, 학과 전임교원이 중심이 되어 2008년 업 가능성이 열리며 여러 대학에 일본 관련 학과가 설치되었다. 그리고 이때 학과 명칭은 소속 단과대학인 인문 7월 “일본문화연구소” 그리고 2018년 7월 “지역인문정보융합연구소”를 각각 개소, 운영 중에 있으며, 그간 동북 대학 내의 어문학과 전통 속에서 일어일문학과(日語日文學科)가 주류였다. 아역사재단 공동연구지원사업 1건, 한국연구재단 일반공동연구사업 3건, 한국연구재단 시민인문강좌지원사업 1 건, 한국연구재단 인문도시지원사업 2건, 인천학연구원 공동연구과제 1건, 지역인문정보융합연구소 공동연구과 1 “애국일문”은 우리학과

과기(科旗)에도 나오는 문구이며, 우리학과 구성원이라면 누구나 알고 있는 우리학과의 구호다. 학원민주화가 제 1건 등 다수의 공모 연구사업에 선정되는 성과를 거두기도 했다. 한창이던 지난 1988년 동학운동 판화에서 따온 문형에 빨간색 바탕에 파란색 테두리를 붙여 과기를 만들고 여기에 나라를 사랑(愛國)하 는 일문인(日文人)의 염원을 담아 각종 집회에 당당히 들고나간 역사성 있는 구호이자 문구인데, 이를 본 책자의 제목으로 정하였다. 간 발 사 우리대학 일어일문학과는 1980년 10월 2일 광복 이래 22번째로 설립 인가를 받은 대학교 학과로 출발하였으며, 이듬해 3월, 40명의 신입생을 선발하였다(단 우리대학에서 교양일본어 수업은 1979년 개교 당시부터 존재했었기 때문에 우리대학의 일본어 교육은 대학 설립과 함께 시작되었다고 볼 수 있다). 이후 일본과의 교류가 다시 활발해지고 대학과 대학원 입시 그리고 취업 현장에서 일본어 능력과 관련된 학문이 주목을 받으며 우리대학 일어일문학과를 포함하여 전국의 일어일문학과는 여타 어문학과 이상으로 경쟁력을 발 휘하며 자리를 잡아가게 되었다. 학과 설치인가 만40년이 되는 기쁜 날에 이 기간 중 우리학과는 학부의 경우

학년 당 40명 이내의 학생을 통상 4명의 전임교원(어학과 문학 전공)과 1명의 외국인교원이 지도하는 체제로 운영되었다. 그리고 교육대학원 석사과정(1982년 3월～현재), 일반대학원 석사과 정(2006년 3월~현재)과 박사과정(2010년 3월～현재)을 개설·운영하였으며, 더 나아가 전교생을 대상으로 하는 교 양과목의 운영 또한 지속적으로 담당해 왔다. 우리 학과가 1980년 10월 2일 설치인가를 받고 이듬해 3월 신입생을 맞이한 지 40년의 세월이 흘렀다. 이에 학과 그간 졸업생 수는 학부 졸업생 1,306명(2020년 8월말 현재), 교육대학원 석사과정 졸업생 74명(2020년 8월말 현 에서는 학과의 백년대계 아니 그 이상을 위해 그간의 역사를 정리하고 이를 기록으로 남기기 위해 『애국일문 40 재, 수료생 12명 미포함), 일반대학원 석사과정 졸업생 6명(2020년 8월말 현재, 수료생 3명 미포함), 일반대학원 1 년사』 을 발행하게 되었다. 박사과정 수료생 1명에 이르는 등 수도권 내 외국어문학 교육의 한 축을 맡아왔다. 또 국제화 시대에 발맞추어 외 거슬러 올라가보면 우리나라의 외국어 교육은 조선시대 때 외교상에 필요한 역관 양성이라는

교육기관적 측면 국인 학생의 입학도 늘었으며(2000년 9월 이래 일본, 중국, 대만, 몽골, 베트남 5개국 총 25명), 더 나아가 우리 학 에서 설치된 사역원(司譯院)의 기능 안에서 찾을 수 있다. 그리고 여기서 양성된 역관에 의한 통역과 번역을 바 생의 교류협정체결 외국대학으로 교환학생 파견(2003년 9월 이래 일본 외 4개국 총 137명)도 매년 늘고 있다. 탕으로 주변 국가와 외교적 교류를 수행한 것이다. 이중 왜어 즉 일본어는 기록에 의하면 1430년부터 교육이 실 교육 이외에 연구 활동과 그 성과 역시 매년 늘고 있는데, 예를 들면 지난 2011년에는 전국 4년제 주요 대학 일어 시되었으며, 17세기말 왜학우어청(倭學偶語廳)을 거쳐 이후 조선시대 말인 19세기 후반에는 일어학당(日語學 일문학과 평가(중앙일보 주관)에서 전국 5위를 차지한 바 있다. 또 지난 2000년 9월부터 일본문화연구소 주관의 堂)이 그 역할을 이어받은 것으로 알려져 있다. 학술지 『韓日言語文化硏究』(2007년 6월부터 『東아시아言語文化硏究』로 바뀜)를 간행 중에 있다. 한편 국권을 상실한 일제강점기에는 일본어가 외국어가 아닌 상용어로서 이 땅에 35년간 존재하기도 했으며,

광 2005년 이후에는 어학과 문학 중심의 교과 과정을 개편하고 인문학 분야의 인력양성을 위해 수도권 대학 특성 복 이후에는 국교단절로 인해 한동안 공식적으로는 사라지고 구두어로만 존재하기도 했다. 그러나 1965년 국교 화 사업(～2009년)에 참여하는 한편 일본역사(2006년), 일본현대문화(2014년), 일본지역학(2015년), 일본현대사회 정상화를 앞두고 공교육에 등장하게 되었는데, 예를 들면 1961년 한국외국어대학교, 1962년 국제대학(현재의 서 (2019년), 일본지역문화(2020년) 전공의 전임교원을 충원하여 일본에 관한 지역학 교육과 연구에도 내실을 기하 경대학교)과 같이 고등교육기관에 일본어과가 각각 설치되었다. 그러나 이후 한동안 일본 관련 학과의 설치는 고 있다. 예를 들면 2020년 교과과정 개편을 통해 학과 전공 영역을 ‘일본어커뮤니케이션’이라는 전공기초트랙과 없었다. 아마도 그 이유 중 하나로 일제강점기 때 일본어를 습득한 세대가 많아서인지 적어도 제2외국어로 습득 ‘일본문화콘텐츠’, ‘일본지역정보융합’이라는 전공심화트랙의 세 트랙으로 세분화하여 각 트랙에서 교육과 연구 할 정도의 상황이 사회에서 그다지 필요치 않았다는 점을 들

수 있을 것이다. 그리고 다시 십여 년이 흐른 1973년 의 핵심 역량 개발과 특성화 교육을 위해 노력 중에 있다. 에 일본어가 중등교육기관인 고등학교 교육과정의 제2외국어로 채택되었으며, 이때부터 일본어교사로서의 취 연구 성과를 뒷받침하기 위한 관련 연구소의 설립 또한 빼놓을 수 없는데, 학과 전임교원이 중심이 되어 2008년 업 가능성이 열리며 여러 대학에 일본 관련 학과가 설치되었다. 그리고 이때 학과 명칭은 소속 단과대학인 인문 7월 “일본문화연구소” 그리고 2018년 7월 “지역인문정보융합연구소”를 각각 개소, 운영 중에 있으며, 그간 동북 대학 내의 어문학과 전통 속에서 일어일문학과(日語日文學科)가 주류였다. 아역사재단 공동연구지원사업 1건, 한국연구재단 일반공동연구사업 3건, 한국연구재단 시민인문강좌지원사업 1 건, 한국연구재단 인문도시지원사업 2건, 인천학연구원 공동연구과제 1건, 지역인문정보융합연구소 공동연구과 1 “애국일문”은 우리학과 과기(科旗)에도 나오는 문구이며, 우리학과 구성원이라면 누구나 알고 있는 우리학과의 구호다. 학원민주화가 제 1건 등 다수의 공모 연구사업에 선정되는 성과를 거두기도 했다. 한창이던 지난 1988년 동학운동

판화에서 따온 문형에 빨간색 바탕에 파란색 테두리를 붙여 과기를 만들고 여기에 나라를 사랑(愛國)하 는 일문인(日文人)의 염원을 담아 각종 집회에 당당히 들고나간 역사성 있는 구호이자 문구인데, 이를 본 책자의 제목으로 정하였다. 이같이 전통적인 일본어문학을 기초로 하되 일본학을 위한 교육과 연구 분야에서 적잖은 역할을 담당하며 성과 특히 창간호인 1집은 그간 학과에 보관되어 있지 않았는데, 자료 기증에 다시 한번 감사의 마음을 전한다. 그밖에 를 거둔 우리 학과는 첫머리에서 언급하였듯이 2020년 10월 학과 설립 인가 40주년을 맞이하여 지난 기간의 역 도 여러 졸업생들께서 많은 도움을 주었는데, 지면을 빌어 감사의 말씀을 드린다. 2 사를 정리하기 위해 이 책을 발간하게 되었다. 즉 지난 2019년 가을 40주년을 기념하는 행사에 대한 의견이 학 이상과 같이 지나온 40년을 정리하고 이를 준비하는 과정에 있었던 몇 가지를 두서없이 적어보았다. 지나고 보 과회의에서 나온 이래 이에 대한 고민을 시작하였고 이듬해인 올 3월 31일 학과회의에서 40주년 행사 준비와 진 니 부족함이 많고 아쉬움 또한 많지만 그럼에도 불구하고 지금이 아니면 묻힐 수 있는

사실들이 확인이 되었고 행을 위한 준비위원회를 구성하게 되었다. 이때 이호상, 이강원, 이석, 이병관 그리고 이건상이 준비위원직을 맡 또 그나마 이를 기록으로 남길 수 있어 다행이라는 생각이 든다. 또 이 과정에서 우리 학과의 학부와 대학원을 거 기로 했으며, 이어서 4월 21일 “일어일문학과 40주년 행사 준비위원회” 발족과 더불어 첫 회의를 진행하였다. 이 쳐 간 1천 4백명에 가까운 졸업생들이 무엇과도 바꿀 수 없는 소중한 자산이라는 사실을 뼈저리게 느낄 수 있어 를 포함하여 총 여덟 차례의 공식적인 회의(4/21, 4/28, 5/12, 5/19, 6/2, 8/3, 8/26, 9/15)와 이병진 동문회장, 유창 뿌듯했다. 더 나아가 학과의 발전을 위해 지난 40년 동안 앞선에서 이끌어주신 여섯 분의 선배 교원과 다섯 분의 석 초대 조교와의 만남, 그리고 졸업생들의 협조 등을 거쳐 행사의 기본 윤곽을 잡게 되었다. 조교, 그리고 이를 믿고 따라와 학과의 역사를 완성시켜준 수 많은 졸업생의 모습을 보며 현재 재직 중인 여덟 명 당초에는 행사 당일에 진행할 동문사진전과 40주년의 의미를 새기고 분위기 조성을 위한 관련 행사(체육대회 및 의 전임교원,

객원교원, 조교는 보다 책임감을 갖고 이를 계승, 발전시켜야 할 책무가 있다는 것을 재확인하고 각 동문의 직업 세계 등 3～4주간 분야를 달리하는 졸업생과의 만남 등)에 대한 안이 나와 이를 준비하려 했으나, 뜻 오를 다지는 계기가 되었다. 하지 않은 코로나19 사태가 장기화될 조짐이 보여 부득이하게 행사 규모를 축소할 수밖에 없었다. 그리고 이에 마지막으로 교육과 연구 활동으로 바쁜 와중에도 불구하고 “40주년 행사 준비위원회”에 참여하여 끝까지 묵묵 대한 아쉬움은 50주년이 되는 해에 보다 성장해있을 학과의 모습에서 학술적인 자리를 포함한 다양한 이벤트가 히 협조를 아끼지 않으신 이호상, 이강원, 이석 교수와 이병관 선생께 감사의 말씀을 드리고 또 연혁 작성에 시종 가미된 행사가 되도록 하자는 다짐으로 대신하기로 했다. 일관 애써주신 박진한, 남상욱 교수께도 감사의 인사를 드린다. 아울러 소소하지만 40주년을 맞이하여 학과구성 단 변화의 시기에 맞게 학과의 정체성을 확인, 재정립하는 것에 초점을 맞추고, 이를 위해 지난 40년의 역사를 정 원들과 기념품을 나눌 수 있도록 찬조해 주신 위 전임교원 분들의 애정에도 감사드린다. 리하고 앞으로의 40년,

100년을 기약한다는 의미에서 책자(e-book) 간행은 계획대로 추진하기로 했다. 책자의 경우 먼저 총괄 책임자(이석)를 두고 이어서 장별 책임자(1부：이건상, 이호상 공동, 2부：이강원, 부록： 『眞帆(まほ)』는 〈바람을 가득 받은 돛〉 〈순풍에 단 돛〉을 의미한다. 즉 이것은 大洋을 헤쳐 나갈 ‘挑戰의 意 이병관)를 정했으며, 이중 1부 연혁과 현황에 중점을 두고 시기별로 집필진을 선정하였다(1981년～2006년：이건 志’와 ‘氣槪’를 담은 日語日文人의 ‘氣像’을 의미한다. 그리고 이것은 ‘희망’ ‘發展的 삶’이라는 未來指向的 상, 2007년～2013년：박진한, 2014년～2020년：남상욱, 현황：이호상). 또 그간의 사진과 간행물 자료를 정리하는 인 요소를 지니고 있다. 아울러 중단 없는 航海는 眞理探究에 精進하는 日語日文人들의 ‘學問에의 공통된 2부와 우리 학과를 빛내온 인물을 정리하는 부록에도 힘을 기울이기로 했다. 意志’를 의미한다 하겠다. 그러나 변명에 지나지 않겠지만 40년 가까운 세월이 흘러서인지 초창기의 자료는 찾을 길이 막막하여 몇몇 문장 으로 남은 기록에 의지하여 작성할 수밖에 없었다. 그리고 이중 근거 자료로 확인할 수 없는 내용은

아쉽지만 뺄 위는 우리 학과 학술지 『마호(眞帆)』에 나오는 마호의 정신 더 나아가 우리 일어일문인의 정신이다. 희망과 발전 수밖에 없었다. 적 삶을 위해 도전 정신을 갖고 험한 대양을 중단 없이 항해해 가는 기개와 기상은 21세기를 살아가는 우리 모두 다행인 것은 연혁을 작성하는 과정에서 다수의 졸업생들의 협조가 있어 어느 정도 이를 매울 수 있었다. 예를 들 의 기본자세이기도 하다. 면 초대 조교였던 81유창석님은 1980년대의 시대 상황과 당시의 여러 행사를 마치 어제 일인양 설명해 주었으며, 본 책자를 준비하면서 지난 40년 동안 기본 정신과 자세에 충실해 왔고 또 그렇게 되기 위해 노력해 온 우리 애국 초대 마호장이었던 82오세전님은 1988년 2월 마호 간행 당시의 여러 상황을 알려 주어 연혁 작성에 큰 도움이 되 일문인의 모습에서 자랑스러운 전통을 확인할 수 있었고 더 나아가 앞으로의 희망적 미래를 엿볼 수 있어서 기 었다. 또 87임재헌님은 보관 중이던 우리 학과 학술지 『마호(眞帆)』 1집부터 4집까지를 학과에 기증해 주었다. 쁘기 그지없다. 우리 학과의 지난 40년을 위해 굳굳하게 애써온 수많은 구성원들께 감사의 말씀을 올리며, 우리 학과의

끝없는 전진을 기원하는 바이다. 2020년 10월 2일 2 그간 우리 학과의 역사를 정리한 것으로는 2010년 3월 인천대학교에서 간행한 『인천대학교 30년사』에 우리학과의 연혁과 현황을 7쪽 (pp.550~556) 남짓 기술한 것과 같은 책에 일본문화연구소의 연혁과 현황을 4쪽(pp.981~984) 가량 기술한 것이 있으며, 그 외에 2010년 10 애국일문의 무궁한 발전을 기원하며 월 23일 학과설립 30주년을 기념하는 “일문인의 밤”행사를 계기로 만든 『인천대학교 일어일문학과 동문회 주소록』(총 41쪽) 등이 있다. 준비위원을 대표하여 이건상 이같이 전통적인 일본어문학을 기초로 하되 일본학을 위한 교육과 연구 분야에서 적잖은 역할을 담당하며 성과 특히 창간호인 1집은 그간 학과에 보관되어 있지 않았는데, 자료 기증에 다시 한번 감사의 마음을 전한다. 그밖에 를 거둔 우리 학과는 첫머리에서 언급하였듯이 2020년 10월 학과 설립 인가 40주년을 맞이하여 지난 기간의 역 도 여러 졸업생들께서 많은 도움을 주었는데, 지면을 빌어 감사의 말씀을 드린다. 2 사를 정리하기 위해 이 책을 발간하게 되었다. 즉 지난 2019년 가을 40주년을 기념하는 행사에 대한

의견이 학 이상과 같이 지나온 40년을 정리하고 이를 준비하는 과정에 있었던 몇 가지를 두서없이 적어보았다. 지나고 보 과회의에서 나온 이래 이에 대한 고민을 시작하였고 이듬해인 올 3월 31일 학과회의에서 40주년 행사 준비와 진 니 부족함이 많고 아쉬움 또한 많지만 그럼에도 불구하고 지금이 아니면 묻힐 수 있는 사실들이 확인이 되었고 행을 위한 준비위원회를 구성하게 되었다. 이때 이호상, 이강원, 이석, 이병관 그리고 이건상이 준비위원직을 맡 또 그나마 이를 기록으로 남길 수 있어 다행이라는 생각이 든다. 또 이 과정에서 우리 학과의 학부와 대학원을 거 기로 했으며, 이어서 4월 21일 “일어일문학과 40주년 행사 준비위원회” 발족과 더불어 첫 회의를 진행하였다. 이 쳐 간 1천 4백명에 가까운 졸업생들이 무엇과도 바꿀 수 없는 소중한 자산이라는 사실을 뼈저리게 느낄 수 있어 를 포함하여 총 여덟 차례의 공식적인 회의(4/21, 4/28, 5/12, 5/19, 6/2, 8/3, 8/26, 9/15)와 이병진 동문회장, 유창 뿌듯했다. 더 나아가 학과의 발전을 위해 지난 40년 동안 앞선에서 이끌어주신 여섯 분의 선배 교원과 다섯 분의 석 초대 조교와의

만남, 그리고 졸업생들의 협조 등을 거쳐 행사의