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Ⅳ 성과

1. 성과

솔리언 또래상담동아리 활동시간에 자발적이고 솔직한 표현활동으로 발표력이 향상되었고

학교생활에 대한 만족도가 높아졌으며, 학부모들의 긍정적인 호응을 얻어서, 또래상담동아리에
가입하고 싶어하는 학생들이 늘어나며, 작년에 이수뱃지를 받은 학생들을 부러워하는 모습을
보이고 있으며, 또래상담자들이 친구들에게 먼저 다가가 I-Message 등 상담기법들을 이용해
학교생활에 적응하기 힘들어하는 학생들을 격려하는 모습을 보였고, 또래상담자들이 힘든 친구
들의 고민을 듣고 선생님께 도움을 요청해서 같이 고민을 통해 방법을 찾아보기도 하고, 선,후
배간의 갈등관계 해결을 위한 기숙사에서 대화모임을 자연스럽게 서클을 만들어 해 보는 등 자
발적인 대화모임 형성 및 소통하는 학교 분위기 형성에 큰 도움이 되었음

2. 운영 및 활동 소감

특수학교에서 또래상담동아리 운영이 가능할지 고민하는 가운데 부딪혀 보자는 생각으로 또
래상담 지도교사 교육을 받았고 솔리언또래상담지도자 지침서를 보면서 1단원씩 따라서 기본
교육을 실시하면서 회복적생활교육과 어울림교육내용을 겸하여 학생들이 공감하고 소통하는
대화법을 연습하였다.
무조건 재미있게 놀자는 생각으로 회복적생활교육에서 배운 공동체 놀이들로 친해지는 마당
을 만들었고, 대화하는 친구되기 위해 경청하기와 공감하기 연습을 통해 도움주는 대화법을 익
히게 된 것 같다.
또한 한국청소년상담복지개발원에서 운영하는 솔리언또래상담 DB시스템에 또래 상담자 등
록을 위해 회원가입할 때도 특수학교는 고등학교와 전공과가 있어서 일반학교와 체계가 다르

다 보니 단일학교로 아이디가 부여되지 않아서 여러번의 문의 끝에 아이디를 부여받고 또래상
담자를 등록할 때는 너무나 기뻐서 환호를 지르기도 했다.
특수학교라서 새로운 시작을 하는 것이 어려웠지만 영암 위(Wee)센터와 영암 청소년상담복
지센터 선생님의 적극적인 도움으로 신생아에서 청년이 되어가는 기분이다.
또한 또래상담동아리 시간에 빠지지 않고 동아리 시간을 기다리는 친구들에게 감사하며, 또
래상담자 역량강화 교육과 친구사랑 캠페인 등을 통해 친구를 돕고 상담을 해 주는 존재라는
것에 대한 자부심과 책임감을 가지게 되었고, 갈등상황에서 스스로 문제를 해결하려는 시도를

보여서 또래상담문화 발전에 기여한 것 같아 뿌듯하다.
특수학교에 위(Wee)클래스 운영의 체계화 계기를 만들었고 공감대화법으로 학교폭력예방과
더 즐거운 학교를 만들 수 있었다.

318 2021년 학교폭력예방 또래상담 우수사례집