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출처: 이북나라 전자책 『한국청소년상담복지개발원』 3쪽 · 67쪽 · 134쪽 · 205쪽 · 270쪽 · 336쪽. 원문에 없는 주제·저자·발행일은 넣지 않았습니다.

한국청소년상담복지개발원

본문 3쪽

또래상담자 여성가족부 장관상 ‘친구’라는 단어 속에는 마법이 들어있다. 10 - 감정중학교 1학년_김효빈 생명지킴이 또래상담자 15 - 대덕중학교 3학년_박수정 미안하지만, 오늘은 제가 먼저입니다. 23 2021년 학교폭력예방 또래상담 우수사례집 - 영암여자고등학교 2학년_김가희 교육부 장관상 생.기.리 좋은친구! 33 (생각하자! 이해할게! 그리고 기억에 남는 친구 되자!) CONTENTS - 부현동초등학교 6학년_이소영 성지만 아는 이야기 41 - 성지송학중학교 1학년_ 최하늘 니 옆에 내가 있잖아! 47 - 청주고등학교 2학년_김세원 시·도 교육감상 친구야, 너의 곁엔 또래상담자인 내가 있어! 61 - 홍익대학교사범대학부속고등학교 2학년_김재원 그 누구보다 네가 제일 소중해 64 - 부산강서고등학교 2학년_김민지

출처: 이 전자책 3쪽

본문 67쪽

시·도 교육감상 교실지킴이 대구경원고등학교 2학년_ 박 성 진 I 친구 상황 알아보기 1. 친구 정보 : 류잠잠(가명)/남/2학년, 박잠보(가명)/남/2학년 2. 상담 기간 : 2021년 3월~2021년 10월 3. 친구가 호소하는 주요 내용 •교실에서 친구들과 잘 어울리지 않고 혼자 있으며 수업시간에는 거의 잠을 많이 잔다. •무기력하며 친구와 어울리지 못해서 항상 자리에서 움직이는 일이 거의 없다. II 상담 방향 세우기 1. 상담 목표 •교실에서 친구와 자연스럽게 어울릴 수 있게 된다. •학교에서 잠을 자는 시간을 줄이고 수업에 함께 할 수 있게 된다. •교실에서 소속감과 존재감을 가지게 된다. 2. 상담 전략 •먼저 다가가서 말을 걸어주기. 관심 표현하기 •다른 친구들과 잘 지낼 수 있도록 중간다리 되어주기 •이동수업 시간에 잠을 잘 경우 깨워주고 챙겨주기 2021년 학교폭력예방 또래상담 우수사례집 또래상담자 67

출처: 이 전자책 67쪽

본문 134쪽

한국청소년상담복지개발원 이사장상 내 단짝 친구 소이 대전여자중학교 2학년_ 이 지 영 I 친구 상황 알아보기 1. 친구 정보 : 소이, 여자 2학년 2. 상담 기간 : 2021년 3월 23일 ~ 10월 17일 / 총 9회 3. 친구가 호소하는 주요 내용 •자퇴를 하고 싶다. •친구들과 어울리기 힘들다. II 상담 방향 세우기 1. 상담 목표 •친구가 자퇴에 대해서 다시 생각해보고, 학교를 계속 다닐 수 있도록 한다. •친구 관계를 살펴보고, 친구들과 어울리기 어려운 부분이 어떤 부분인지 같이 찾아본다. 2. 상담 전략 •어기역차, 원무지계전략을 통해 친구의 고민을 잘 경청하고 공감해준다. •Friendship을 통해 친구에게 다가가기 •Counselorship을 통해 대화하는 친구되기 •Leadership으로 친구에게 도움이 되는 활동 찾는다. 134 2021년 학교폭력예방 또래상담 우수사례집

출처: 이 전자책 134쪽

본문 205쪽

으로 새어나가게 되는 것에 대한 두려움)를 만들 것이라는 생각에 많은 참여를 이끌어 내지는 못해 아쉬운 부분도 있었다. 학기를 시작한 지 얼마 되지 않아 상호 간 알아가는 시간이 부족했 던 것과 코로나 시국이라 자유롭게 접촉할 수 없었던 것도 참여를 이끌어내지 못했던 부분 중 하나였을 것으로 본다. 하반기(2021.9월말~10월 말)에는 애플데이 행사를 준비하면서 또래상담자들의 역할을 세분 화시켜 보았다. 포스터를 만들 친구, 피켓을 만들 친구, 게시판을 꾸며 볼 친구, 엽서를 전시할 친구, 엽서 배달과 편지배달, 홍보를 위해 어떻게 하면 좋을지 10월초부터 만나서 회의를 하고 홍보 시 필요한 내용들을 어떻게 전달할 것인지에 대해 의논을 나누었다. 좋은 관계를 위해 개 인의 노력에는 어떤 것들이 있는지 이번 애플데이 때 개인의 생각들을 적어서 게시판에 전시하 는 것도 진행해보기로 했다. 또한, 교내에서 하지 못하는 상담을 외부상담선생님을 통해 자신의 고민을 이야기해보는 장 을 마련해 보자는 의견이 나와 대구광역시청소년상담복지센터에 도움도 요청하여서 행사를 좀 더 풍성하게 진행해보고자 하였다.

출처: 이 전자책 205쪽

본문 270쪽

시·도 교육감상 너와 내가 우리란게 얼마나 좋은지~!!! 보은여자중학교_ 유 선 혜 I 지원현황 1. 또래상담반 구성 과정 학교전담 학교전담 학교전담 충북교육청 충북교육청 Wee클래스 Wee클래스 Wee클래스 또래상담 또래상담 운영계획수립총괄 선배활동홍보 교육활동추진 운영학교조사 운영신청/회신 학교운영계획등재 기본반모집 운영결과보고 가. 홍보활동: 신학기프로그램, 동아리홍보, 교직원회의, 학부모회의, 상담주간. - 선배(예그리나)활동: ‘상 쾌한 아침 햇살맞이’, ‘버츄프로젝트’ 2주 - 동아리활동 UCC, 리플렛, 가정통신문, 포스터, 단톡 방, 밴드, 학교홈페이지. 나. 선발기준: 전제 - 재학기간 3년 활동을 지속할 의사가 있는 학생(신청자 전원 교육) 자의에 따른 학급원 5인 이상의 추천 및 문항작성 신청서 제출 - 자신과 타인의 감정과 자존심을 존중하는 태도를 가진 학생 - 자신과 타인에 대한 관심과 친구를 돕는 일에 적극적인 학생 - 자신을 사랑하며 친구들과 좋은 관계를 유지하는 학생 - 재학기간 중 또래상담자로 지속적으로 활동에 참여 할 수 있는 학생 다. 선발방법: 학급별 최소1인 이상 선정.

출처: 이 전자책 270쪽

본문 336쪽

(1)일부 집단간의 무리형성보다 한 학급 전체가 친한 반을 형성함 특히, 세마초는 학교 설립과정에서부터 누적된 학생들간의 갈등이 뿌리깊게 조성되어 집단간 갈등이 내재해있는 특성이 있었으나, 또래상담자가 주체가 되어 학급내 끼리끼리 노는 문화를 줄이고, 누구나 모두 어디에든 어우러질 수 있는 학급문화 형성에 이바지함 (2)학급과 가정에서 달라진 언어와 행동이 보고됨 학급과 가정에서 학생들의 대화법이 이전보다 부드럽고 공감적이라는 피드백이 있으며, 또래 상담자가 선두가 된 언어문화 형성이 학급내 긍정적 영향을 주고 있는 것으로 보임 (3)학교폭력 이슈가 한번도 없는 학급조성에 이바지함 또래상담자가 활동하는 5학년 6학년을 중심으로 특히 학교폭력 이슈가 없는 학급조성에 이 바지함 2. 운영 및 활동 소감 2021년은 2020년에 이어 방역단계준수와 안전거리 유지가 최우선시 되었던 해였습니다. 그 과정에서 또래상담자의 교육을 실시하고 활동을 활성화하는 것은 어려운 과제였으나, 또래상담 반 학생들의 열정과 적극적인 참여, 학교와 학급은 물론 학부모님들의 호의적인 지지가 돋보였 던 한 해였습니다.

출처: 이 전자책 336쪽