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2. 상담 전략

•친친상화!
-친: 친구의 문제 상황을 잘 들어준다.
-친: 친구의 말에 공감해준다.
-상: 상담 목표를 세운다.
-화: 화이팅! 자신감을 북돋아주고 도전해본다.
•경청하기, 공감하기, 이해하기

•이야기를 나누고 싶을 때 함께 있어주기
•평소 혼자 해결하기 어려운 문제상황이나 과제를 도와주기

Ⅲ 상담하기

1회기

또래상담 자율 동아리에 소속되어 1학기 동안 또래상담자 기본교육을 이수하였고, 친구들과
선배들을 대상으로 다양한 Wee클래스 행사를 진행하며 활동하였다. 부족하지만 또래상담자 기
본교육에서의 내용을 바탕으로 평소 학급에서 친하게 지내는 예빈이의 고민을 경청하면서 들
어보았다.
예빈이는 친해지고 싶은 친구가 있었는데 용기내어 말을 걸어보고 싶었지만 결국 한마디도

하지 못하고 친해지지 못했다. 체육시간이나 수업시간에 짝을 이뤄 활동하는 시간에 혼자만 짝
을 못 지어 소외된 적이 있었는데 많이 속상했다. 중학교에 들어와서는 코로나로 인해 급식실
에서 본인 자리가 정해져 있는데 자리가 맨 끝자리 통로이다 보니 친구들이 쳐다보는 것 같아
부담스러워 점심을 먹고 싶어도 시선 때문에 갈 수가 없었다.
나는 예빈이가 겪은 이러한 상황과 그 때의 감정에 대해 공감 반응을 해주었다. 앞으로 상담
을 진행해 보고 싶은지 물어 보았고, 함께 상담의 목표를 생각해보며 다음 이야기 나눌 상담 시
간을 약속하였다.

2회기

예빈이가 예전에 겪었던 일을 나에게 이야기 해주었다.
[예빈이의 이야기]
친한 친구가 있었다. 평소처럼 카카오톡 메시지를 주고 받아가 친구는 내일 체육시간에 체력측

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