Page 437 - 세명대30년사

나 과학적 지식의 탐구는 정보화를 통해 효율적으로 수행할 수 있기에 세계화·정보화 마인드가 필요하며
제1편
세계화·정보화는 세계의 대학과 연구기관들을 연결하는 컴퓨터 네트워크 구축에 따라 전세계가 하나의 학 대학의 역사_
30년의 발자취
문공동체를 이루는 것을 목표로 한다.
셋째, 지식산업 사회적응력 제고를 위한 인성교육에 있어서는 인류사회에 교육목표를 살펴보면 인격성
으로 표현이 함축되어 있다. 인격성은 인간의 교유한 가치를 유지하면서 사회와 긴밀한 관계를 가질 뿐만
제2편
아니라 도덕적, 윤리적 인간성을 의미한다. 따라서 이런 관점에서 산업디자인학과는 인성, 지성, 전문지식 교육활동

을 갖춘 전문디자이너 양성과 인류사회에 봉사하는 장인정신 배양, 현장중심 실용교육 등은 21세기의 지
식기반 사회 적응력 제고를 위한 인성을 갖춘 전문화된 인재 양성을 지향하고 있다.
특성화 교육목표를 바탕으로 산업디자인학과는 전공영역별 전문 디자이너를 배출하기 위해 전문적 정 제3편

예교육을 지향하고 디자인의 이론적·문화적 그리고 조형적 맥락을 조영하고, 여러 학문의 지식을 융합하 연구활동
는 과정을 통해 합리적이고 조형적인 융합 디자인 가치 교육을 지향하고 있다. 또한 시대적 가치를 반영하

며 합리적 이성과 창의적 조형 능력을 갖춘 소통형 디자인 인재양성을 목표로 하며 전공 과정에서는 디자
인에 대한 역사적·사회적·문화적 관점의 이해를 기초로 다양한 실험과 실습 교과를 운영하고 있으며, 디자 제4편
학생기구 및
이너로서 갖추어야 하는 독창성, 심미성, 합리성 등 디자인 5대 역량을 집중 지도해 미래를 준비하는 진취
학생활동과 지도
적 인재를 양성하고 있다. 그리고 정규 교과과정 이외에도 국내외 명사초청 특강 및 워크숍 프로그램, 국

외 교원 교류, 국내 유수 기업과의 전략적 프로젝트를 진행하며 다양한 교육 및 연구 활동을 지원하여 학
생들의 잠재력과 가능성을 키워주고 이성과 감성, 그리고 열정을 겸비한 디자이너를 육성하는데 이바지하 제5편
대외교류·협력과
고 있으며 교육목표를 실천할 수 있는 각종 지원이나 프로그램, 실험실습 기자재 등 계속적인 지원으로 인 지역사회 활동
하여 21C 장·단기 발전계획에 의거 교육목표의 특성화에 대한 실습 기자재, 정보화 소프트웨어, 하드웨어

등 지원이 대폭 이루어지고 있다.
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교육행정,
2. 학과연혁 재정 및 시설
산업디자인학과는 1996년 실내디자인학과 및 패션디자인학과와 함께 디자인학부가 설립되면서 첫 신

입생을 맞이했다.
제7편
이후 2005년 1학기에 학부제가 폐지되면서 독립학과가 되었다. 2015년에 융합디자인학부가 신설되면 대학원 및
서 산업시각디자인학 전공으로 명칭을 바꾼 바 있다. 이후 2019년 1학기부터 디자인학부로 학부 명칭이 대학 부속기관

바꾸면서 산업디자인학 전공으로 변경되었다가 2021년도 1학기부터 다시 학부제가 폐지되면서 산업디자

인학과로 분리 독립하여 독자적인 경쟁력 확보를 위해 전 구성원이 노력하고 있다.

3. 교육활동

산업디자인학과의 교육과정은 대학의 건학이념, 대학의 교육목적, 대학의 교육목표에 따라 설정된 학과

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