Page 335 - 세명대30년사

설 전시실이 마련되었다. 이는 2021년 현재까지도 학생들이 디자인 전공자로서의 정체성 확립에 도움을
제1편
주는 한편 학생들의 창작의욕을 높이고 교육적 성과를 높이는 데에도 기여하고 있다. 대학의 역사_
30년의 발자취

2) 디자인 관련 학문 분야 개척
1995학년도에 산업디자인학과를 신설한 이후, 1996학년도에는 디자인학부로 확대 개편하여 실내디자
제2편
인 전공, 의상·섬유디자인 전공 과정을 신설했으며, 1998학년도에는 시각디자인 전공을 신설함으로써 사 교육활동

회 변화에 따라 디자인 분야를 특성화시켜 나가기 시작했다.

3) 디자인 관련 연구 기능의 활성화 제3편

디자인연구소를 설립하여 지역 사회와 연계하면서 소기의 성과를 달성하고 있다. 그동안 사과와 약초 연구활동
등 지역 특산품의 포장지를 개발했고, 제천시의 ‘박달이와 금봉이’, 단양군의 ‘온달과 평강공주’ 등 지역문

화 관련 캐릭터의 개발 등을 통해 지역사회에 뿌리내리는 디자인 개발을 구체적으로 실현해 나가고 있다.
제4편
학생기구 및
4) 디자인 협력 체제 구축
학생활동과 지도
산·관·학협동을 증진하고 있다. 디자인 관련 외부기관과 14건의 협정을 맺고 협력체제를 구축하고 있

다. 동시에 디자인 관련 국제교류를 활성화하고 있다. 예컨대, Pittsburg Art Institute 초대전 등에 참가
(1999.7.9.~8.28.)하여 디자인의 국제적인 흐름을 적극적으로 수용하기도 했다. 제5편
대외교류·협력과
지역사회 활동
3. 지역 정보화 특성화

지역 정보화는 장기적으로는 지역의 평생교육 체제에서 구심적 역할을 담당하는 데 그 목표를 두고 추
제6편
진되었다.
교육행정,
재정 및 시설
1) 지역 정보화 관련 인프라 구축

1998년에 우리 대학의 심장이라고 할 수 있는 중앙도서관(민송도서관)을 신축하고 문을 열었다. 민송도
제7편
서관은 본교 교육과 연구의 중심적 역할을 수행하는 기관이다. 그리고 도서관 자료의 전산화 작업을 통해 대학원 및
지역 정보화의 중심으로 성장할 수 있는 토대를 마련했다. 또 같은 해에 전산정보학관을 신축했으며, 정보 대학 부속기관

캠퍼스망 구축을 통해 교내 전산망을 다단계로 갖추었으며, 사이버강의를 위한 설비 구축 및 다양한 디지

털 콘텐츠 개발을 위해 외부업체에 용역을 주었다.

2) 컴퓨터 관련 학문 분야 개척

1990년대에 이미 전산 관련 분야는 빠른 속도로 발전하고 있었다. 이러한 변화에 대응하기 위해 우리

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