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ソウルの教育の中心課題

3.自立と責任をもった自治経験を拡大

自治 皆が主役となってつくっていく、より大きい世界 • 自立と参加中心の生徒自治活動を活性化により、
民主的な学校文化づくり
• 学びと成長の主体として、暮らしの変化をもたらす
生徒・市民の能力を涵養
1.平和と民主主義に対する高い認識を
持つ市民として育成

• 平和に対する認識を高め、平和教育の能力を強化
• 違いと多様性を尊重し、共存と共生を目指す世界
市民教育を活性化

2. 命と権利を尊重する教育

• 持続可能な未来環境と命の価値を感じて実践する
4.保護者・市民がともにつくる
エコ市民として育成
「より広い学校」
• ソウル教育コミュニティにおいて、性の多様性に
基づく人権を増進、性に対する認識の向上により、
組織文化を改善 • 学校構成員の多様なニーズを反映し、学校の

実情と特色に合わせた教育を実現
• 学校・家庭・地域社会が共に取り組む学校暴力
予防活動。安全、かつ楽しい学校文化づくり • 市民の教育政策への参加を拡大し、決定権を
強化することにより、社会的合意に基づいた教育
政策を実現

• 児童・生徒が暮らしの主体となり、幸せに成長する
ことができるよう、支援する学校- 村の教育共同
体を構築

5. 現場中心の教育行政組織の文化づくり

• 現場への支援を強化するため、組織を再構築、効果的で革新的未来教育を推進
• 多様な行政ニーズに応えることのできる効率的な人材活用を通じて協力シス
テムを構築 26

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