2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집

교수학습지원센터 2022-16 2 0 2 2 2 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 2022학년도 2학기 러닝스터디 러닝튜터링 2022-2학기 학습공동체(러닝스터디 및 러닝튜터링) 성과자료집 사진사랑해모임 (사사모) ······ 5 건축논문 타파·············· 43 멘톡링이나 할까············ 95 GAONGILL ··············143 이음뷰티 ·················187 고급재즈화성학2 ··········221 CONTENTS 사진사랑해모임 01 2022학년도 2학기 학습공동체 성과자료집 2019#### 2019#### 2019#### 2019#### 이○진 최○은 홍○서 송○정 러닝스터디 2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 6 2022-2학기 러닝스터디 일지(CLC트랙) 활동유형 □ 전공(심화/실습) □ 프로젝트/공모전 □ 어학 □ 독서/영화/시사 토론 ■ 기타 (사진) 스터디 일시 및 장소 2022. 11. 16.(수) 11:47~14:51, 덕수궁 학습 내용 1. 학습 내용 (전체적인 내용에 대하여 기술) (1) 교재 제1회차: KOCW에서 신라대학교 구승회 교수의 ‘사진의 구도

(L, C, D, F, S) 연구 1, 2’강의 를 수강했다. - 사진의 구도 L, C, D, F, S의 원리 및 구성요소 분석 - 원리 및 구성요소를 잘 적용할 수 있는 출사 장소를 추천하고 결정한다. (전원) (2) 출사 장소 결정 : 덕수궁 스터디 목표 1회차 100% 100% 100% 총 달성률(평균): 100% 1. KOCW에서 신라대학교 구승회 교수의 ‘사진의 구도 (L, C, D, F, S) 연구 1, 2’강의를 수강하기 2. 해당 회차 강의에 대한 요약정리를 발표한다. (발표자 이○진) 현장 을 탐색하고 사진의 구도 L, C, D, F, S의 원리를 잘 적용할 수 있는 장소 지정 구도 L, C, D, F, S로 자신이 촬영할 사진을 구상 3. 사진 구도 L, C, D, F, S의 원리를 적용한 사진 촬영 결과물 중 한 장 씩을 골라 발표(전원) 각 스터디원의 사진을 보고 자신의 소감을 말하기(전원) 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 7 (3) 교재 제 1 회차에 대한 내용 요약 정리해서 발표: 강의는 이 시대의 사진의 의미에 대해 말하고 있 다. 지금은 사진의 시대다. 이미지가 나를 표현하는 시 ‘호모디카쿠스’라는 단어가 나오는데, ‘호모’

와 ‘디지털 카메라’와 ‘쿠스’가 합쳐진 단어이다. 즉 사진 찍는 인간이라는 뜻이다. 지금은 모든 인 간이 사진 작가인 시대이다. 인류는 지금 사진을 찍으며 살아간다. (발표자 이○진) (4) 발표자가 발제해온 주제 4가지와 강의 내용에 대해 구성원들과 토론 : 1) 사진의 매력은 무엇일까? ① 누구나 접근 가능한 것이 ‘사진’의 매력인 것 같다. 음악과 스포츠 같은 것들은 접근의 벽이 조 금은 있다. 바이올리니스트는 바이올린을 켤 수 있지만 나는 바이올린을 켤 수 없다. 하지만 사진은, 석양을 보는 순간 누구나 핸드폰 카메라를 켜서 찍을 수 있다. 그리고 당장 SNS에 올 려서 세상과 소통할 수 있다. (송○정) ② 사진은 모두가 가질 수 있는 취미다. 하지만 그중에서도 더 열정을 가진, 그리고 그 취미를 좀 더 잘하고 싶은 사람들이 이런 러닝 스터디에 참여하는 것 같다. (최○은) 2) 잘 찍는 방법은 무엇일까? ① 많이 찍어봐야 한다. 피사체를 가리지 않고 절대적으로 많은 양을 찍어보아야 내가 어떤 구도 를 아름답게 여기고 어떤 모습을 담고 싶은지 알 수 있다. (이○진) ② 많이 찍어봐야 하는데 고민하면서 찍어야 한다. 사진을 찍는 이유조차 모르는

상태로 찍는 것 이 초보자의 실수라고 한다. 구도와 배치 같은 것을 고민하면서 찍어야 한다. (홍○서) ③ 자신의 사진을 보는 시간이 중요하다. 글도 수정할 때 가장 많이 느는 것처럼 사진도 찍어두고 보지 않으면 늘지 않는다. 내가 찍은 사진을 다시 보는 시간이 많아야 사진을 보는 눈이 는다. (송○정) ④ ‘빛’이 중요하다. ‘사진의 기능적 퀄리티는 대부분은 노출(exposure)에 의해 결정된다’라고 강 의에서 들었다. 빛을 사진에서 어떻게 활용할 것인지 고민해야 한다. (최○은) 3) 어떤 테마로 찍어야 할까? ① 특정 장소의 다양한 모습을 담고 싶다. 이를 테면 집 근처의 ‘강’의 모습을 사진으로 담는다면, 강의 일출, 강의 노을 같은 것이 있겠다. (송○정) ② 찍는 기간을 길게 두고 계절에 따라 변화하는 모습을 담는 테마. 예를 들어 학교의 풍광을 담 는다면, 학교가 시즌별로 달라지는 모습을 담고 싶다. (홍○서) 2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 8 ③ 인물 사진을 찍고 싶다. 아기인 조카를 찍거나 노인분들을 피사체로 장수 사진을 찍는 테마도 좋을 것 같다. (최○은) 4) 무슨 카메라로 찍어야 할까? 강의에

나온 카메라의 종류에 대해 얘기해보고 자신이 선택할 카메 라를 얘기해보자. ① 강의에서는 카메라를 똑딱이 카메라(컴팩트 카메라), 하이엔드 카메라, 미러리스 카메라, DSLR로 나눈다. 그리고 찍고자 하는 대상이 인물이냐 사물이냐 풍경이냐 등에 따라서도 어 떤 카메라를 고를지 달라질 수 있다. (이○진) ② 나는 인물을 찍고 싶기 때문에 아웃 포커싱이 잘 되는, 조리개를 잘 쓸 수 있는 카메라가 좋겠 다.(최○은) ③ 나는 동물 사진을 찍고 싶기 때문에, 멀리 있는 동물도 잘 찍기 위해선 초점거리가 고정된 단 렌즈 카메라보다는 줌렌즈를 쓰는 것이 좋겠다. (송○정) 2. 학습 내용(자료 증빙+증빙에 대한 설명) (1) 출사 장소 : 덕수궁 1) : 건물덕수궁의 단청 이 근경으로, 저멀리 현대적인 건물을 원경으로 배치해서 구도를 잡았다. 고궁과 현대적인 건축물의 조화를 나타낼 수 있도록 신경 쓰고, 두 피사체를 배치했을 때 답답해보이지 않도록 하늘이 잘 보이게 조정했다. (발표자 이○진) ① 최○은 : 근경과 원경의 조화가 잘 이루어진 사진이다. ② 홍○서 : 강의에서 어떤 테마로 찍을지가 중요하다고 했는데, 이것은 테마가 건축물로 뚜렷해보인다. 고궁 너머로

현대적 건물을 빼꼼 볼 수 있는 게 재밌다. ③ 송○정: 이 사진에서 첫번째로 시선이 가는 것은 단청이고, 그 다음 시선이 이동하는 곳은 하단의 담벽과 기와, 그리고 그 너머로 현대적 건물이다. 시선이 이동하는 곳에 따라서 주목도를 크게 하고 싶은 것은 사진에 배치를 크게, 그리고 다른 것들은 점점 작게 배치한 것이 흥미롭다. 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 9 2) 덕수궁의 단청이 근경으로, 저멀리 현대 적인 건물을 원경으로 배치해서 구도를 잡았다. 고궁과 현대적인 건축물의 조화를 나타낼 수 있도록 신경쓰고, 두 피사체를 배치했 을 때 답답해보이지 않도록 하늘이 잘 보이게 조정했다. (발표자 최○은) ① 이○진 : 나무가 살짝 궁을 가리고, 그 및에 적갈색 나무 기둥 들이 반짝이고, 그 앞에 아이와 엄마가 사진 촬영을 기다리고 있는 듯이 나란히 서 있는 모습이 귀엽다. ② 홍○서 : 덕수궁 현장에 갔을 때는 사람이 너무 많아서 사람 을 배제하고 찍기가 어렵다고 생각했기 때문에 괜찮 은 사진을 건질 수 없는 조건이라 생각했다. 그런데 이렇게 인물을 사진의 요소로 배치한 재밌는 사진을 보니 시각이 또 넓어지는 것 같다. ③ 송○정: 이 사진에서 아이와

엄마의 모습이 가장 눈에 띄고, 그 다음 시선이 이동하는 곳은 적색 기둥과 광명문이 라고 적혀있는 우리나라 고궁, 그리고 사진을 둘러싼 나무들이다. 나무가 사진 테두리를 따라 줄기와 잎을 드리우고 있는 것이 아름답게 느껴진다. 3) 까치가 가을의 노란 풀밭에서 무언가를 쪼느라 고개를 숙이고, 그리고 그 너머에는 중명전의 아름다운 모습이 보 인다. 까치가 쫑쫑거리고 뛰어다니는 평화로운 모습을 담고 싶었 다. (발표자 홍○서) ① 이○진 : 덕수궁에 가서 까치에 주목한 것이 재미있다. 까치의 열중한 모습과, 그 뒤의 중명전의 모습의 조화가 아 름답다. ② 최○은 : 이 사진의 원본을 봤는데, 그림자가 없는 좀더 밝은 사진이었다. 하지만 찍은 사람이 좀 더 명암의 대비 가 명확하게 사진을 후보정하고, 덕수궁 중명전 기 둥 아래 암부가 좀더 어둡도록 조정하면서 건물의 기둥들이 강조되고 건축물의 특징이 살아났다. 항상 사진은 밝게 보이도록, 사진의 모든 요소가 잘 보이 2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 10 도록 보정하는 것이 기본이라 생각했지만, 어둠을 살리는 것도 아름다워 보일 수 있다는 것을 배웠다. 후보정을 통해 오히려 사진의

불필요한 것을 감상자 가 감상에서 배제하게 만들고 촬영자가 강조하고 싶 은 조금의 요소에만 주목하게 하면 사진의 의도가 더욱 잘 전달되는 것 같다. ③ 송○정 : 고궁에 가면 건축물이 주요 피사체이기 때문에 건축 물 위주로 사진을 담게 되는데, 이 사진은 고궁보다 풍경 위주로 담은 느낌이다. 건축물의 비중보다, 까 치가 주인공인 사진이다. 4) 중화문 현판과 중화전의 현판을 앞뒤로 나란 히 두고 중화문 안으로 중화전 현판이 쏙 들어가도록 배치해서 촬 영했다. (발표자 송○정) ① 이○진 : '사진의 완성은 크롭이다'라는 말이 있다. 이 사진은 그런 크롭의 매력이 잘 드러나는 사진이다. 전체적으 로 중화문, 중화전을 담아도 좋지만, 이 사진은 불필 요한 부분은 과감히 잘라버리고 두 개의 현판만이 프 레임 안에 담기도록 한 것이 재미있다. ② 최○은 : 궁금증을 불러일으키는 사진이다. 중화문이라는 글 자가 아주 크게 사진의 상단에 보이고, 위압감을 주 면서도 나머지 사진 안에 담기지 않는 건축물의 모 습이 어떨지 궁금해진다. ③ 홍○서 : 내가 덕수궁 중화문 아래에 서 있는 듯한 현장감을 주는 사진이다. 중화문 현판을 올려다보는 구도로 실제로 눈앞에 마주하고

있는 듯하다. 중화문 단청 의 아름다움을 세밀하게 보여주면서도 원경으로 보 이는 중화전의 모습은 어떨까 궁금해진다. 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 11 다음 회차 활동 계획 · 스터디 일시: 11. 19.(토) 예정 · 스터디 주제: '좋은 사진, minimalism, 후보정' 구성원별 역할 분담 구분 팀장(이○진) 팀원1(최○은) 팀원2(홍○서) 팀원3(송○정) 역할 ·출사 장소 최종 결정 ·2회차 교재 내용 요 약 정리 및 구성원들 과 토론해볼 주제 4 가지 이상 뽑아오기, 활동일지 쓰기 ·출사 장소 추천 및 투표 ·출사 장소 추천 및 투표 활동에 대한 평가 팀 장 (이○진) 1회차 활동으로서 좋은 시작이었고, 의미있는 토론을 할 수 있어 좋았다. 앞으로의 활 동이 매우 기대된다. 팀원1 (최○은) 러닝스터디 팀원들과 사진에 대한 깊이 있는 대화를 나눌 수 있어 뜻깊었다. 다음에는 좀 더 기술적인 촬영 방법에 대해 더 공유하고 싶다. 팀원2 (홍○서) '사진'을 매개로 같은 취미를 가진 성신인들을 만나 좋았다. 다음에는 실내에서 전시된 피사체를 촬영하고 자신만의 촬영 팁들을 얘기해보고 싶다. 팀원3 (송○정) 사진 촬영 능력을 향상하고 싶었지만

어떻게 해야 할지 잘 몰랐는데, 러닝스터디라는 좋은 기회로 사진 촬영을 더 빨리, 능숙하게 잘 할 수 있을 것 같아 기대된다. 이 러닝 공부가 끝났을 때쯤엔 사진 촬영 능력이 매우 향상되어 있을 것 같다. 2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 12 2022-2학기 러닝스터디 일지(CLC트랙) 2회차 활동유형 □ 전공(심화/실습) □ 프로젝트/공모전 □ 어학 □ 독서/영화/시사 토론 ■ 기타 (사진) 스터디 일시 및 장소 2022. 11. 19.(토) 10:07~13:07, Zoom 스터디 목표 100% 50% 100% 총 달성률(평균): 83% 1.- 교재 제2회차: KOCW에서 건국대학교 유덕기 교수의 ‘예술사진 촬영기법: 좋은 사진, minimalism, 후보정’을 수강. - '좋은 사진'의 의미와 사진에서의 'minimalism'의 의미, 후보정의 역할에 대해서 생각해보기 - 주밍, 틸팅, 스팟측광을 이용한 비네팅 사진 - 원리 및 구성요소를 잘 적용할 수 있는 출사 장소를 추천하고 결정 한다. 2. - 현장 출사: 원리를 적용 및 실습 - 출사 전, 해당 회차 강의에 대한 요약정리를 발표한다.(발표자 최 ○은) - 현장을

탐색하고 주밍, 틸팅, 스팟측광을 이용한 비네팅 사진의 원 리를 잘 적용할 수 있는 스팟 지정 - 주밍, 틸팅, 스팟측광을 이용해 자신이 촬영할 사진을 구상해보기 3.- 상연: 감상 및 평가 - 주밍, 틸팅, 스팟측광의 원리를 적용한 사진 촬영 결과물 중 두 장 을 골라 발표(전원) - 각 스터디원의 사진을 보고 자신의 소감을 말하기(전원) 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 13 학습 내용 1. 학습 내용(전체적인 내용에 대하여 기술) - '좋은 사진'의 의미와 사진에서의 'minimalism'의 의미, 후보정의 역할에 대해서 생각해보기 - 주밍, 틸팅, 스팟측광을 이용한 비네팅 사진 - 원리 및 구성요소를 잘 적용할 수 있는 출사 장소를 추천하고 결정한다. (전원) (1) 출사 장소 결정 : 주제를 정해서 각자 사진을 찍어오기 (2) 교재 제 1 회차에 대한 내용 요약 정리해서 발표: 같은 사진이라도 어떤 물체를 놓느냐 어떻게 놓느냐, 얼마만큼 기울이느Z냐, 얼마나 줌을 하느냐 등등에 따라서 전혀 다른 느낌이 나는 사진 이 나올 수 있다. 이러한 주밍, 틸팅, 미니멀리즘 등 다양한 단어에 대해 생각하면서 사진을 찍 어보면 좋을 듯 하다.(발표자 최○은)

2. 학습 내용(자료 증빙+증빙에 대한 설명) 전라북도 익산시 원광대학교 캠퍼스 내의 인공호수, 이름은 ‘수덕호’. 호수에 벚꽃이 드리운 모습이 매우 아름다웠다. 위에는 벚꽃이, 아래에는 덤불에서 피어난 새순들 이, 그 너머로는 호수가 사진에 담길 수 있도록 촬영했다. ① 최○은 : 사물을 최소한으로 이용하여 촬영하되 호수가 잘 나올 수 있도록 찍은 것 같다. ② 홍○서 : 와이드하게 촬영함으로써 호수의 전경을 잘 담 아낸 것 같다. ③ 송○정 : 벚꽃을 위에 두고 식물을 아래둠으로써 조화롭 게 촬영된 것 같다. 1) 영종도에 흰 꽃을 가져가서 조리개를 4.5 로 맞추고 촬영하였다. 역광이지만 청순한 느낌을 자아내려 고 노력했다. (발표자 최○은) ① 이○진 : 근경에는 꽃이 원경에는 바다인듯한 풍경이 보 이는데 바다의 물결이 만들어내는 보케가 정말 아름답다. 앞에 있는 손과 꽃에만 초점이 맞고 뒤에는 아웃포커스 돼서 조리개 몇으로 설정하 고 찍었는지 궁금해지는 사진이다. 2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 14 ② 홍○서 : 전체적인 색감이 푸른 톤으로 조화롭다. 푸른 색감으로 후보정을 통해서 배경으로 보이는 바 다의 색감과

청량한 느낌을 잘 표현한 것 같다. 주밍을 통해 전신이 아니라 손과 꽃을 클로즈업 해서 찍어 사진에서 부각하고 싶은 부분이 더 잘 드러나고 있는 것 같다. ③ 송○정: 푸른 바다와 미니멀하게 꽃, 그리고 손만 있어서 텅 비어보이지만 미니멀리즘의 정석인 것 같다. 미니멀하게 잘 표현한 사진이다. 2) 한강의 윤슬을 담았다. (발표자 홍○서) ① 이○진 : 물결만 크게 가까이 주밍 혹은 촬영 후 크롭하 여 물결의 재질만이 잘 보이는 사진이다. ② 최○은 : 사진은 주밍을 조절하여 좀더 멀리서 촬영한 것 같다. 물결 하나하나가 두드러진다기보다는 전 체적인 물의 모습을 촬영하여 물결이 이쪽으로 이동하는 에너지가 더 잘 느껴진다. ③ 송○정 : 물결들의 에너지가 느껴진다기보단 사진이 평 화롭고 잔잔하게 느껴진다. 3) 강을 가로지르는 돌에 스누피가 있는 사 진이다.(발표자 송○정) ① 이○진 : 귀여운 사진이다. 초록색 잎들의 생동감과, 물 결들의 에너지를 느낄 수 있는 사진인 것 같다. 이 사진은 스누피와 뒤에 종종종 따라오는 병아 리들에게 제일 먼저 시선이 간다. ② 최○은 : 수직으로 낙하하는 폭포를 배경으로 파동하는 물결이 보인다. 그 위를 드리운 초록색잎들과

나무들도 보인다. 사진에서 싱그러운 계절감과 젖은 흙냄새가 느껴지는 것 같다. 촬영자는 스 누피 동상을 가까이, 초록색 나무들을 멀리 배 치했고, 사진 위쪽에 살짝 잎들이 드리우도록 찍은 것도 재밌다. 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 15 ③ 홍○서 : 스누피(강아지 캐릭터 이름)를 바로 옆에서 찍 은 게 아니라 살짝 옆에서 찍어 스누피와 뒤에 우드스탁(노란색 새 캐릭터 이름) 약간의 거리 감을 준 것이 사진에 깊이감을 주는 것 같아서 좋다. 지금 사진도 좋지만 셔터스피드를 조금 더 빠르게 하고 줌 렌즈를 이용해 이번 주차에 배운 주밍을 활용해 폭포의 생동감을 잡아낸 사 진도 보고 싶다. 다음 회차 활동 계획 · 스터디 일시: 11. 25. (금) 예정 · 스터디 주제: 노출 연구’(조리개) 구성원별 역할 분담 구분 팀장(이○진) 팀원1(최○은) 팀원2(홍○서) 팀원3(송○정) 역할 ·출사 장소 최종 결정 ·2회차 교재 내용 요 약 정리 및 구성원들 과 토론해볼 주제 4 가지 이상 뽑아오기, 활동일지 쓰기 ·출사 장소 추천 및 투표 ·출사 장소 추천 및 투표 활동에 대한 평가 팀 장 (이○진) 실질적인 사진을 가지고 여러 의견들을 나눌 수 있어서 좋았다

팀원1 (최○은) 사진의 기술적인 부분을 공유하며 성장할 수 있는 시간이었다. 팀원2 (홍○서) '평소 사진찍는 것을 정말 좋아하는데 다른 사람들의 사진을 보는 것도 재미있는 것 같다. 팀원3 (송○정) 사진 스터디를 통해 좀더 성장하는 계기가 되는 것 같아서 기쁘다 2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 16 2022-1학기 러닝스터디 일지(CLC트랙) 3회차 활동유형 □ 전공(심화/실습) □ 프로젝트/공모전 □ 어학 □ 독서/영화/시사 토론 ■ 기타 (사진) 스터디 일시 및 장소 2022. 11. 25.(금) 12:30~15:30, 국립현대미술관 스터디 목표 1. KOCW에서 신라대학교 구승회 교수의 '노출연구 (조리개)' 강의를 수강하기 ① 노출에 있어서 조리개의 역할이 무엇인지 알기 ② 조리개의 개방 여부에 따른 사진의 변화 알기 2. ① 해당 회차 강의에 대한 요약정리를 발표한다. (발표자 홍○서) ② 현장을 탐색하고 노출연구(조리개) 원리를 잘 적용할 수 있는 장소 지정 ③ 조리개를 활용해 자신이 촬영할 사진을 구상 3. ① 노출연구(조리개) 원리를 적용한 사진 촬영 결과물을 골라 발표 (전원) - 조리개 개방 여부에

따른 차이를 잘 보여줄 수 있는 사진 촬영 결과물 중 두 장 ② 각 스터디원의 사진을 보고 자신의 소감을 말하기(전원) 100% 100% 100% 총 달성률(평균): 100% 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 17 학습 내용 1. 학습 내용(전체적인 내용에 대하여 기술) (1) 신라대학교 구승회 교수의 '노출연구 (조리개)' 강의를 수강했다. (2) 출사 장소 결정 : 국립현대미술관 (3) (발표자 홍○서) 2. 학습 내용(자료 증빙+증빙에 대한 설명) (1) 출사 장소 : 국립현대미술관 조리개 개방 여부에 따른 차이를 잘 보여줄 수 있는 사진 촬영 결과물 중 두 장 1) _iPhone 14pro 인물사진 모드_최우람의 원탁은 머리가 없는 18개의 지푸라기 몸체가 하나의 둥근 머리를 차지하기 위해서 치열한 경쟁을 벌이는 것과 머리를 원하 지 않아도 경쟁 구조에서 벗어날 수 없는 구조를 빗대고 있는 작품이다. 나는 지푸라기 몸체에 머 리가 있어야 할 곳에 초점을 두고 모두가 욕망하는 대상의 빈자리를 강조해 표현하고 싶었고 이 와 함께 새롭게 학습한 조리개 차이를 이용한 사진을 찍고 싶었다.(발표자 홍○서) F 1.4 F 4.5 F 16 2022학년도 2학기

학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 18 ① 이○진 : 조리개를 개방하는 정도에 따라 아웃포커스 되는 범위를 조절할 수 있다는 것을 잘 보여주는 사진이다. 지푸라기 몸체 중에서도 머리에 초점을 맞춰 강조한 이유를 설명 해줘서 사진에 대해 훨씬 더 깊이 있게 감상할 수 있었다. ② 송○정: 전문적인 카메라가 아닌 핸드폰 카메라로 이런 사진을 남길 수 있다니 놀랍다. 학습한 내용을 잘 적용해 촬영한 완성도 높은 사진인 것 같다. 또한 조리개 차이를 강조하기 위해 색감과 구도를 3개의 사진에 다 똑같이 설정하여 촬영한 부분이 인상깊다. 2) _ iPhone 11pro 인물사진 모드_ 국립현대미술관에 가서 본 작품 중 하나 이다. 미술관 복도에 설치된 거대한 원형 조각 2점은 폐차 직전 자동차에서 분해한 전조등과 후미등 을 모아 원형의 별로 조립한 것으로, 전조등을 사용해 흰빛을 내는 것(사진 상 앞쪽에 위치)은 URC(U-Ram Catalog)-1, 후미등을 모아 붉은 빛을 띄는 별(사진 상 뒤쪽에 위치)은 URC-2라고 부른다. 작품 사이에 거리가 있어서 조리개 차이를 잘 보여줄 수 있을 것 같아서 피사체로 설정했다. (발표자 이○진) F 1.4 F

16 ① 홍○서 : 이○진언니가 발표할 때 말했듯 작품 사이에 거리가 확연하게 있어서 사진에서 거리감이 잘 느껴지는 것 같다. 실제의 거리감이 조리개 차이로 인해 더욱 잘 표현되는 것 같다. ② 한 가지 아쉬운 점이 있다면 조리개만을 변수로 두기 위해 사진의 기울기와 크롭의 정도를 맞 췄다면 더욱 좋았을 것 같다. ③ 송○정: 복도에 있어서 그냥 보고 지나갔는데 이렇게 멋지게 사진으로 담아낸 것이 대단하다 고 생각된다. 이번 스터디 때 F값 차이에 따라서 들어오는 빛의 양이 달라진다고 학습 했다. F값을 바꿨지만 밝기의 차이는 사진에서 보기에 별로 없어 보이는데 카메라를 어떻게 설정했는지 더 자세히 알고 싶다. 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 19 3) _캐논 eos 70D 18~55mm_ 국립현대미술관 야외 공간에서 인물을 중심으로 찍은 사진이다. 팀원들을 모델로 삼아 홍○서는 멀리, 이○진이에게는 가까이 서있으라고 요청해 조 리개 차이가 나는 사진을 찍었다. 아웃포커싱, 팬포커싱과 더불어 따로 후보정을 하지 않은 사진을 제출하여 F값 차이에 따른 빛의 양 변화를 표현하고자 했다. (셔터스피드는 동일하게 고정) (발표자 송○정) F 4.0 F 16 ①

이○진 : 출사 전 스터디 할 때 조리개를 개방할 경우에는 풍경사진보다 인물사진에 적합하다 고 배웠는데 이 사진을 통해 학습했던 내용을 다시 한번 확인할 수 있는 좋은 사진인 것 같다. 개인적으로 나를 모델로 사진을 잘 찍어줘서 마음에 든다. ② 홍○서 : 내 사진과 이○진언니 사진과 다르게 조리개 차이로 인한 포커싱 변화(아웃포커싱, 팬포커싱) 뿐만 아니라 빛의 양도 고려한 점이 독보인다. 처음에는 사진 밝기가 달라 서 아쉽다고 표현하려고 했는데 빛의 양의 차이를 나타내려고 셔터스피드를 똑같이 하고 보정을 거치지 않았다는 설명을 듣고 난 후 사진이 다르게 보이기 시작했다. 활동에 대한 평가 팀 장 (이○진) 1차, 2차 스터디에서는 학습한 내용을 반영한 사진보다는 잘 찍은 사진 위주로 제출 하고 서로 감상, 피드백 시간을 가졌는데 이번 3차시에는 조리개라는 주제를 가지고 활동하니 더욱 스터디 같은 스터디였던 것 같다. 팀원2 (홍○서) 팀원들에게 교재 내용을 요약정리해 설명하기 위해 이번 차시에 더욱 열심히 활동했던 것 같다. 사진 스터디 팀원들과 출사에 나가보니 혼자가서 전시를 즐기고 사진을 찍을 때보다 더욱 다양한 각도로 미술관을 담을 수 있었던 것

같고, 조리개 차이를 나타내는 사진을 찍기 위해 같이 연구했던 시간이 재미있었다. 2022학년도 2학기 학습공동체 러닝스터디 및 러닝튜터링 성과자료집 20 다음 회차 활동 계획 · 스터디 일시: 11. 28. (월) 예정 · 스터디 주제: 인물 사진 찍기 구성원별 역할 분담 구분 팀장(이○진) 팀원1(최○은) 팀원2(홍○서) 팀원3(송○정) 역할 출사 장소 최종 결정 출사 장소 추천 및 투표 3회차 교재 내용 요약 정리 및 구성원들과 토론해볼 주제 4가지 이상 뽑아오기, 활동 일지 쓰기 출사 장소 추천 및 투표 팀원3 (송○정) 스터디를 통해 같은 관심사를 가진 사람들과 출사에 나간 것이 굉장히 좋았다. 서로 모델이 되어줘서 좋은 사진을 찍을 수 있게 도와주는 분위기라서 좋았다. 스터디를 통 해 원했던 사진에 대한 지식을 얻어갈 수 있어서 유익하다 01 사진사랑해모임 (사사모) 01 21 2022-2학기 러닝스터디 일지(CLC트랙) 활동유형 □ 전공(심화/실습) □ 프로젝트/공모전 □ 어학 □ 독서/영화/시사 토론 ■ 기타 (사진) 스터디 일시 및 장소 2022. 11. 28.(월) 17:30~185:30, 현대 백화점 더현대 서울 학습 내용 1. 학습

내용(전체적