Page 69 - 2020 제작 서논술형 평가문항집-통합

예시 답안

(1) (b) 방향
각 음식물에 녹말이 들어있는지 확인해야 하므로 A~D 모든 음식물 각각에 ㉠을 떨어뜨려야 한다.
또는 만약 (a)방향으로 떨어뜨린다면 A~D 중 하나의 음식물에만 녹말이 들어있는지 확인할 수 있다.
(2) 옳은 것 2개: ①, ⑤
② A에 단백질이 있다면, A 또는 D가 소고기일 가능성이 있다.
③ B에는 3대 영양소 중 1개의 영양소가 있다
④ C와 D에는 같은 영양소 1개가 포함되어 있다.

채점 기준

배 점
채 점 기 준
전체 소문항 부분점수

1 (a), (b) 중 방향을 잘 고른 경우
‘모든 음식물을 확인해야 한다’ 또는 ‘(a)라면 한 음식물만 확인된다’ 라는
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내용이 포함된 경우
각 -1 부분적인 논리의 오류가 있거나 정보 수집의 오류가 있는 경우

각 1 옳은 것 2개 중 1개가 정답인 경우
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3 ②번이 예시 답안과 의미가 통하는 경우

9 2 ③번이 예시 답안과 의미가 통하는 경우

2 ④번이 예시 답안과 의미가 통하는 경우

각 -1 부분적인 논리의 오류가 있거나 정보 수집의 오류가 있는 경우

유의 사항

▶ 모든 소문항이, 부분 점수의 합이 총점이 되므로 각 요소별 서술이 모두 이루어진 경우 만점입니다.
▶ 소문항 (2)의 고쳐 쓰기의 경우, 학생들의 다양한 답이 나올 수 있으므로 문제의 조건을 지키고
논리적 오류가 없으면 정답 처리를 하는 방향으로 채점하시면 좋습니다.

활용팁

▶ 위의 문항에서는 실험 목적, 과정, 결과가 다 나와 있지만 이것을 수업으로 활용할 경우, 실험 목
적만 제시한 뒤, 실험 목적에 맞게 실험 과정을 구성해보고, 그에 따른 예상되는 결과를 쓰게 한
뒤, 실제 실험을 진행하여 나타난 결과를 바탕으로 자신들의 실험 설계가 타당했는가를 확인해 보
는 수업으로 진행한다면 과학적 사고력, 탐구 능력, 문제해결력, 의사소통 능력을 모두 수업에 담아
낼 수 있을 것으로 보입니다.

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