Page 68 - 2020 제작 서논술형 평가문항집-통합

2015 개정 교육과정 중고등학교 과학과 서·논술형 문항집

문항 정보

학년: 중2 단원: 동물과 에너지 중단원: 소화 키워드: 영양소, 영양소 확인

예시 문항

다음은 음식물 속의 영양소를 확인하는 실험이다.

[실험목적] 각 음식물 속에 있는 영양소가 무엇인지 확인한다.
[실험과정] (a)
(가) 오른쪽 그림처럼 음식물이 들어 있는 홈판을 준비한다.
(A, B, C, D는 서로 다른 음식물이다)
A A A
(나) 홈판에 ㉠아이오딘-아이오딘화 칼륨용액, 뷰렛용액, 수단Ⅲ
(b)
용액을 떨어뜨리고 색 변화를 관찰한다.
B B B
(다) [실험목적]에 맞게 (나)에 있는 용액을 홈판에 떨어뜨린 뒤,
나타난 실험결과는 아래와 같다.
C C C
[실험결과]
반응 반응 반응함 D D D
없음 없음
반응 반응
반응함
없음 없음

반응 반응함 반응
없음 없음

반응
없음 반응함 반응함

(1) [실험과정]의 (나)에서 홈판에 ㉠용액을 떨어뜨릴 때, (a)와 (b) 방향 중 어느 방향으로 떨어뜨려야
할지, 떨어뜨리는 방향을 정하고 그렇게 방향을 결정한 이유를 서술하시오.

(2) 다음은 [실험결과]를 보고 추론한 내용이다. 이 중 옳은 것 2개를 고르고, 옳지 않은 것 3개는 바
르게 고쳐 쓰시오.(단, A, B, C, D 순서에 변화는 없으며, ‘~이 아니다’ 라는 서술은 금지)
① A에 지방이 있다면 D에도 지방이 있다.
② A에 단백질이 있다면 C는 소고기일 것이다.
③ B에는 3대 영양소 중 적어도 2개의 영양소가 있다.
④ C와 D에는 모두 지방이 포함되어 있다.
⑤ D가 ㉠용액과 반응하지 않았다면 B에는 녹말이 있다.

출제 의도

실제 수업 시간에 실험을 하면서 학생들이 고민했던 부분을 문제화 한 문항입니다. 실험 목적에 맞게
실험 과정이 진행되려면 어떻게 변인을 통제해야하는지 묻는 문항은 과학적 탐구 능력을, 실험 결과를
추론하는 문항은 과학적 사고력을 측정하고자 하는 문항입니다.

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