Page 311 - 희망의 두드림

2019 희망의 두드림 상반기 음악 프로그램 세부 계획

[동방초등학교]
- 음악외적 프로그램 목표 : 긍정적인 자아상 확립 및 자긍심 향상
정서 표현 및 정서 조절
- 음악교육적 프로그램 목표 : 우쿠렐레 교육을 통한 긍정적인 자아상 확립 및 자긍심 향상
정서 표현 및 정서 조절

회차 성과목표 주제 방법 내용

치료사와의 친숙한 노래에 맞추어 자신을 소개하는 활동은 참여
1. 노래 감상
1 긍정적 관계 & 동기를 높이고 서로 소개 하는 활동을 통해 친밀감을
2. 노래 부르기
친밀감 형성 가질 수 있도록 한다.
1. 노래 감상
치료사와 2. 노래 부르기 노래를 부르고 함께 만들어 가는 세상에 관하여 이야기
그룹원간의 3. 가사 토의 나누는 활동은 함께하면 좋은 것들에 대해 생각해 보고,
2
긍정적 관계와 “내가 바라는 세상” 긍정적인 내용에 대한 나눔을 통해 치료사와 그룹 원들
친밀감 형성 * 우쿠렐레 악기 간의 친밀감을 높여준다.
소개 & 소리 내보기
1. 노래 감상
2. 노래 부르기 긍정적인 가사가 담긴 곡에 맞춰 자신이 힘든 환경에서
3. 가사 토의 잠시 벗어날 수 있도록 돕고, 나는 다른 사람에게 어떤
3 자기(자아) 탐색
“빛” 존재 인지 생각 할 수 있도록 도와 자신에 대해 탐색
긍정적인 * 우쿠렐레 할 수 있도록 돕는다.
C코드잡기
자아상 확립
1. 노래 감상
및 자긍심 2. 노래 부르기
긍정적 자아탐색 3.악기연주- 동료에 대해 묘사하는 가사를 넣어 노래 부르는 활동을
4 향상 및 자기표현의 통해 서로 알아가고, 자존감을 높여 줄 수 있도록
터치벨
기회 제공 돕는다.
* 스트러밍(다운)
배우기
1. 노래 감상
2. 노래 부르기 자신의 가능성에 대해 생각하고 앞으로 어떻게 할지
자신의 미래에
5 3. 가사 토의 미래에 대한 구체적인 계획을 이야기하며 자긍심 향상
대한 자신감 회복
“넌 할 수 있어” 할 수 있도록 돕는다.
* C코드 곡 연주
1. 노래 감상
2. 노래 부르기
앞으로의 자신의 꿈을 위해 달릴 것이라는 희망의
미래에 대한 3. 가사 토의
6 가사를 통해 미래에 대한 자신감을 회복하고 가질 수
자신감 회복 “바람의 멜로디”
있도록 돕는다.
* 스트러밍(업),
F코드 배우기
정서 표현 다양한 정서 인식 1. 노래 부르기 다양한 표정의 모습을 보며 정서에 대해 이야기 나누고
7 악기로 표현해 봄으로 다양한 정서에 대해 인식할 수
및 정서 및 표현 2. 악기 연주 있도록 돕고, 정서게임을 통해 동료에 대한 동일한