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년 학기 초에는 또래상담자와 지역의 청소년상담복지센터가 함께 하는 등굣길 학교폭력예방
캠페인, 하굣길 캠페인 등을 실시하였습니다. 또한 매년 자신과 친구 되기 프로젝트 ‘느림보 우
체통’을 실시하고 있습니다. 느림보 우체통은 미래 자신에게 보내는 편지 쓰기로 1년 동안의 다
짐, 약속 등 자신에게 편지를 쓰고 크리스마스 때 편지와 선물을 또래상담자 학생들이 직접 배
달을 하는 것으로 또래상담자 학생들이 직접 학급을 방문하여 홍보하고 있습니다. 2019년 실시
당시에는 학생들의 개별적인 편지쓰기로 약 200여 통의 편지를 전달하였으나 현재는 학급 전
체가 참여하는 학급 단위 활동으로 대부분 학급이 참여하는 학교 내 건강한 또래문화를 조성하

는데 자리매김하고 있습니다. 또한 학교 내 상담주간에는 또래상담자와 함께 하는 친구 사랑을
주제로 한 4행시 짓기 콘테스트, 간편 심리검사 등을 매년 정기적인 또래상담 행사로 진행을 하
고 있으며, 매주 목요일 아침 활동 시간에는 사례관리를 진행하고 있습니다. 그리고 교육복지
우선 사업에서 진행하고 있는 징검다리교실 프로그램에서 또래상담자가 멘토가 되어 친구가
되어주고 있습니다. 또한 학급 친구들의 고민 들어 주기, 어려운 친구들 도와주기 등 개인적인
활동이 이루어지고 있습니다. 또래상담반 운영은 도교육청에서 지원하는 운영비와 Wee클래스
프로그램 활동비로 각종 프로그램과 활동비를 충당하고 있습니다.
무엇보다 Friendship, Counselorship, Leadership의 또래상담 세 가지 정신은 또래상담자 학
생들을 성장하게 하고 있었고 미미하지만 학교 내 건강한 또래문화 조성에 기여하고 있음을 느

꼈습니다. 아직은 또래상담자의 개인별 사례 활동은 미흡한 수준에 있으며, 학교 내 지원이 이
루어지고 있지만 또래상담자 개인별 인센티브가 이루어지지 못하고 있습니다. 따라서 또래상담
자가 중심이 된 또래 학생들의 자율적인 활동이 이루어지기 위해서는 학교 내 지속적인 홍보와
개인별 사례관리, 동아리 구축, 봉사 시간 부여 등 학생들뿐만 아니라 구성원 모두의 관심과 활
동에 따른 적절한 인센티브 등이 필요한 것으로 보입니다. 따라서 관리자를 비롯한 학교 내 관
심과 협조, 지도교사로써 열정을 가지고 또래상담자 학생들과 함께 ‘더불어 행복한 학교! 또래
상담 프로그램’이 될 수 있도록 앞으로도 지속적인 노력을 해야겠다는 생각입니다.

166 2021년 학교폭력예방 또래상담 우수사례집