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(사례 2)
• 친구가 원하지 않거나, 힘든 부탁에 거절하는 것을 두려워하지 않게 되었다.
• 자신의 배려적인성격을 싫어하지 않고 긍정적으로 받아들일 수 있게 되었다.

(사례 3)
• 자신의 진로에 대해 명확한 방향을 정할 수 있게 되었다.
• 진로를 스스로 찾고 결정을 내렸기 때문에 친구 스스로 만족해했다.

• 진로에 대해 가지고 있던 편견에 다른 관점을 가질 수 있게 되었다.

(사례 4)
• 자신의 성격에 대해 변화해야 할 점을 알 게 되었다.
• 다른 친구들에게 먼저 다가가서 말을 거는 것에 즐거움을 알게 되었다.
• 다른 사람에게 도움을 청하는 것도 문제해결을 위한 방법임을 알게 되었다.

2. 상담 진행시 느낀점(잘한 점과 보완할 점 중심으로)

• 나의 이야기보다 친구의 이야기를 더 많이 경청하여 듣고 공감하며 위로한 점은 친구가 자

신만의 잘못만이 있었다는 생각에서 벗어날 수 있게 되어 마음의 짐을 덜어내 주었기에 잘
한 점이라 생각한다.
• 친구가 상담 이후에 덕분에 잠을 잘 잤다고 하거나, 덕분에 관계를 해결할 수 있다고 하는
등의 이야기와 함께 정말 고맙다는 말을 하면, 나도 모르게 얼굴이 빨개진다. 친구들이 나
에게 이야기를 해준 것은 나를 믿고 신뢰할 수 있기 때문에 해준 것이라는 생각에 부끄럽
기도 하면서, 내가 친구들에게 도움을 줄 수 있다는 사람이라면, 앞으로도 많은 친구들의
고민을 들어주어야겠다고 스스로 다짐할 수 있는 계기가 되었다. 또한 친구들에게 직접적
으로 나를 믿어줘서 고맙다는 말을 꼭 표현해야겠다고 생각하였다.

3. 또래상담 지도교사의 의견

• 솔리언 또래상담 기본교육 이수 시에 학습했던 여러 상담기법들을 실제 또래 상담을 실천
하는 과정에서 친구의 감정에 공감하고, 적극적으로 경청하는 모습과 때로는 문제해결을
위한 정보를 제공하는 점들이 상담 속에서 잘 이루어졌다고 생각한다.
• 코로나19 상황 속 대면적인 만남이 어려운 상황에서도 여러 고민이 있는 친구들을 위해 직
접 시간을 내어 만나는 모습과, 사이버의 채널을 함께 활용하여 상담을 진행하기 위해 노력
했던 점이 열정 있는 또래상담자로서 역할을 충실히 하는 모습으로 인상 깊었다.

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