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Ⅳ 성과

1. 성과

☞ 학교 Wee클래스 및 또래상담반 운영 효과

•학교상담실 운영 활성화에 기여
- 매년 또래상담반 참여를 원하는 학생들이 모집 인원보다 많아서 운영인원을 선발하였고,

그로 인해서 또래상담반에 대한 참여의지와 동기를 높임. 또한 학생들의 적극적 참여 및
또래상담반 학생 100% 이수함. 그리고 기존 또래상담반에 참여했던 학생들의 만족도가
높아서 선배 학생들이 후배 학생들에게 참여를 독려함으로써 또래상담반 활성화에 기여
• 학생 및 학부모 특별교육 운영을 통해 학교폭력 재발을 방지하고 부모-자녀 관계 개

선 및 회복 도모
- 부모-자녀 모래놀이치료 운영을 통한 회복적 상담 운영
• 개인 및 집단상담, 회복적 상담 프로그램을 통한 학생의 심리·정서적 지원 및 학생
맞춤형 상담서비스를 제공하여 심리·정서적 안정을 높여 학교생활적응력 향상
•전문성 함양을 위한 다양한 교육 참가 및 활용방안을 모색하는 등 적극적인 노력
•집단따돌림, 학교폭력, 정신건강 등의 문제 개선 및 예방시스템 구축
•학교폭력예방 및 문제 상황 조기개입 및 학교생활적응력 향상
- 학교폭력 피해학생 치유 상담 프로그램을 진행함으로써 정서적 안정 및 학교생활

적응을 도모

- 또래상담반 또래상담 진행 및 위기 정도에 따라 또래상담 지도교사에게 연결
- 또래상담반 학생의 학교폭력 관련 학생의 친구관계 및 학교생활 적응에 도움

- 또래상담 심화과정 학생 또래상담 운영을 통한 건강한 또래관계 형성, 관계 회복 및 학
교생활 적응력 향상
•학교생활부적응 및 위기 학생 조기 발견 및 학교 상담실과의 연결
• 생명존중(자살예방) 캠페인 활동 및 상담주간을 통한 학생 마음 건강 및 생명존중 교육을

실시함으로써 자살에 대한 잘못된 인식을 수정하고 극단적인 위기상황에 대한 올바른 대처

방법에 대한 이해 및 정서적 안정을 도모
•의사소통훈련, 상담기술 훈련 과정을 통해 또래상담자로서의 자질 및 능력 습득

2. 운영 및 활동 소감

현재 동홍초등학교에서 또래상담반을 운영하며 가장 의미있는 부분은, 2020년 2학기에 동홍
초등학교로 전학 온 학생이 있는데, 그 학생이 이전 학교에서 친구관계의 어려움으로 반복적인

2021년 학교폭력예방 또래상담 우수사례집 또래상담 지도교사 299