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5. 미안해요! 고마워요! APPLE DAY

                                           가. 학교폭력 예방 및 또래 및 사제간 소통 기회의 장 마련
                                           나.  학생회 SNS 및 학급 내 게시판, 홍보 영상 송출을 통해 학생 및

                               개요             교사의 참여 유도


                                           다.  아침 등굣길 캠페인을 통한 행복한 학교 문화 형성 및 애플파이와
                                              편지지 등 배부 하여 나눔과 소통 기회 마련

                             세부활동                                  운영내용
                                           •일자: 2021.10.27.,(수)
                                           •학생 및 지도교사가 함께 만든 홍보용 동영상 학급별 송출 및 학교 SNS 게시
                                           • 해당일 아침 지도교사 및 자발적 참여 교사, 또래상담동아리가 즐거운 학교 생
                              APPLE
                                             활을 위한 캠페인 실시
                               DAY
                                           • 전교생에게 애플파이 및 편지지 제공, 자발적으로 친구나 선생님께 편지를 쓸
                                             수 있도록 하고 편지를 쓴 학생에게는 추가 보상 지급
                                           •교사와의 소통을 위해 전 교직원 참여 함께 유도


                                           • 사과 감사의 의미를 되새겨 학생들의 긍정적정서 능력 향상
                               성과          • 자연스러운 화해와 감사를 전하는 기회를 마련하여 학교폭력 예방과 교우 및
                                             사제의 관계 개선에 도움

                        6. 또래상담자 대상 집단 심리검사


                                           가.  자기이해 및 타인이해를 위한 성격유형검사(MBTI)실시 및 해석과
                                              집단 활동
                                           나.  학기 초 또래상담활동 활성화 및 자존감 향상을 위한 다양한 프로

                               개요
                                              그램 도입 시도

                                           다.  진로 연계 동아리의 특성을 살린 지역 내 상담 관련 직무 종사자와의
                                              만남을 위한 상담복지센터 연계 프로그램으로 진행
                             세부활동                                   운영내용


                                           •일시: 2021. 11월 중
                                           •MBTI검사 및 검사결과 해석
                         MBTI를 활용한 나 더
                                           •성격유형별 주제별 집단활동을 통한 나와 타인에 대한 이해
                             이해하기
                                           •나와 상대방에 대한 이해를 기반으로 한 상담자로서의 태도 함양
                                           •청소년상담복지센터 연계를 통한 강사지원으로 학생들의 흥미와 관심 향상

                                           • 나와 타인을 이해함으로써 상담자로서의 자질을 함양하는 기회 마련
                                           • 다양한 교육적 프로그램을 도입하여 학생 만족도 향상
                               성과
                                           • 진로와 연계하여 학생들이 다양한 상담관련 직업인을 만날 수 있는 기회 마련
                                           • 타 기관과의 협력관계 구축을 통해 다양한 또래상담동아리 활동 기대



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