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■ 우리 대학교의 8대 핵심역량을 본인의 취업 과정(자기소개서, 면접 등)과 취업 후 현재 직무
Ⅱ. 다음은 응답자의 핵심역량에 대한 문항입니다.
수행에서 활용한 사례가 있다면 구체적으로 기입해 주세요.
■ 우리 대학교의 8대 핵심역량을 본인의 취업 과정(자기소개서, 면접 등)과 취업 후 현재 직무
를 수행함에 있어서 중요도와 본인이 해당 핵심역량을 얼마나 보유하고 있는지 표시(√)해주 순 8대 핵심역량 정의 본인 경험 및 사례
시기 바랍니다. 번 (없을 경우 없음으로 표기)
열정을 가지고 자신의
취업 준비 당시, 기업을 가리지 않고 끊임없이 하루
1. 전혀 중요하지(전혀 보유하고 있지) 않다 <-> 5. 매우 중요하다(매우 보유하고 있다) 목표를 달성하기 위해
자소서 2개라는 목표를 세우고 꾸준히 도전하여, 취업
순 중요도 실행도(본인 보유) 1 도전정신 끊임없이 노력하며
8대 핵심역량 정의 준비 3개월 만에 취업하는 쾌거를 달성할 수
번 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 리더십을 발휘할 수
있었습니다.
열정을 가지고 자신의 목표를 있는 역량
달성하기 위해 끊임없이 목표를 위해 자신을
1 도전정신 √ √ 탐색하고 통제하며 매 주 업무 마감을 하며, 다른 선사들의 미사용 분을
노력하며 리더십을 발휘할 수 파악하여 포캐스트를 만들어 추가 사용에 대한
있는 역량 2 자기주도 새로운 환경에 부분을 적극 활용하여 대처하여 좋은 실적을 낸
능동적으로 대처하고
목표를 위해 자신을 탐색하고 경험이 있습니다.
적응하는 역량
통제하며 새로운 환경에
2 자기주도 √ √ 직무 수행을 하다 보면, 다른 사람들과 종종 갈등이
능동적으로 대처하고 적응하는 타인의 감정 상태를
생기는 경우가 생깁니다. 하지만 저는 이런 경우
역량 이해하고 공감하며
3 감성역량 감정적으로 대처하지 않고 그사람을 충분히
자신의 감정을 통제하고
타인의 감정 상태를 이해하고 이해하고자 노력하고, 한번 더 생각한 후 행동하여
관리할 수 있는 역량
3 감성역량 공감하며 자신의 감정을 통제하고 √ √ 갈등을 원만하게 잘 해결 할 수 있었습니다.
사회구성원으로서
관리할 수 있는 역량
윤리적인 가치관을
4 윤리적 가치관 없음
사회구성원으로서 윤리적인 가지고 봉사할 수 있는
4 윤리적 가치관 가치관을 가지고 봉사할 수 있는 √ √ 역량
선사 또는 무역 관련 회사에서 근무하게 되면 외국어
역량 개방적이고 적극적인
능력은 필수적으로 요구된다. 특히 영어 중국어의
외국어 자세로 외국인과
개방적이고 적극적인 자세로 5 경우 빈번하게 사용되므로 둘 중 하나는 기본적인
외국어 구사능력 의사소통을 할 수 있는
5 외국인과 의사소통을 할 수 있는 √ √ 소통능력을 갖추는 것이 업무 역량을 늘리는데
구사능력 역량
역량 도움이 된다.
해외 컨택을 하며, 바이어나 화주와 미팅을 할 경우
다양한 문화 체험을
다양한 문화 체험을 통해 다문화 그 나라의 문화적 특성 또는 국경일과 관련되어
통해 다문화 사회의
6 문화적 포용력 사회의 특성을 이해하고 수용할 √ √ 6 문화적 포용력 기본적인 내용을 숙지하고 있는 것이 좋다. 그렇지
특성을 이해하고 수용할
수 있는 역량 못하다면 업무적으로 컨택을 해야하는 경우, 사전에
수 있는 역량
미리 준비해놓는 것이 많은 도움이 되었다.
전공 관련 지식뿐만 회사 생활도 하나의 사회 생활이다. 폭 넓은 지식이
전공 관련 지식뿐만 아니라 교양,
종합적 아니라 교양, 외국어 및 아니더라도 기본적인 상식과 다양한 분야의 지식을
7 외국어 및 컴퓨터 관련 지식을 √ √ 종합적
전문지식 7 컴퓨터 관련 지식을 쌓는 것이 도움이 된다. 또한 업무를 하다보면
습득하고 활용할 수 있는 역량 전문지식
습득하고 활용할 수 온전한 업무적 역량 외에 다른 역량을 요구하는
있는 역량 경우도 생기므로, 다양한 지식을 쌓는 것이 좋다.
문제를 창의적으로 분석,
문제해결 문제를 창의적으로 분석, 업무에서 가장 기본적으로 요구되는 능력이다. 특히
8 통합하고 자기 스스로 문제를 √ √
능력 문제해결 통합하고 자기 스스로 해보지 않았다고 해서 못한다는 마음가짐으로 업무에
해결할 수 있는 역량 8
능력 문제를 해결할 수 있는 임한다면 도태되기 쉬었다. 스스로 문제를 해결하고자
역량 노력을 했으며 높은 평가를 받을 수 있었다.

2021학년도 K-STAR 취업생 역량 개발 로드맵 조사 결과보고서 / 106 2021학년도 K-STAR 취업생 역량 개발 로드맵 조사 결과보고서 / 107