Page 247 - 세명대30년사

한방화장품학과의 교육과정은 학과신설추진위원회에서 임시로 편성했는데, 전임교원 임용 후 1학년 학과
제1편
기초교양과 전공과정의 교과목 재편성이 논의되었다. 대학의 역사_
30년의 발자취
2015년에는 ‘교양특성화 계획 준비단’의 활동과 함께 교양교육과정 개편이 논의되었다. 당시 교육목표
였던 4대 역량(창의, 자아, 소통, 봉사) 중심으로 교양 교과목을 분류하고, 각 영역별 지정 교과목 4~6 학
점을 이수하는 체계가 논의되었다.
제2편
이상에서 살핀 것처럼 2011~2014년의 교과과정은 구성 및 편성에 있어 변화가 두드러진다. 특히 우리 교육활동

대학이 본격적으로 국내외 인턴십 프로그램을 교과목으로 편성하여 학생들이 재학중에도 현장실습, 실무
체험을 할 수 있도록 교과과정을 개편한 것이 눈에 띈다. 2012년에는 여성가족부의 ‘여대생 커리어 개발
지원사업’의 일환으로 과목을 신설하기도 했으며, 2014년에는 창업기초소양 관련 교양 교과목이 신설되 제3편

었가 하면, 2014년에는 한방화장품학과가 신설되면서 관련 교과목들도 늘어나게 되었다. 연구활동
한편, 김유성 총장에 이어 2015년 4월 14일 취임한 이용걸 총장은 취임사를 통해 다음과 같이 도전과

창의, 그리고 혁신과 참여를 강조함으로써 우리 대학에 새로운 바람을 몰고 올 것임을 예고했다.
제4편
학생기구 및
24살의 청년 세명대는 ‘세명 100년’으로 성장해야 합니다.
학생활동과 지도
이러한 변화의 소용돌이 속에서 뒤처지면 생존이 어렵다는 절박한 심정으로 ‘세명 100년의 대장정’에 함께 나

설 것을 제안합니다.
‘세명 100년’은 도전, 창의, 혁신 그리고 참여를 통해 이루어 나가야 합니다. 제5편
대외교류·협력과
먼저, 적극적인 도전의식이 필요합니다. 현실에 안주하거나 회피해서는 ‘세명 100년’을 약속할 수 없습니다. 국 지역사회 활동
가와 기업의 흥망을 보더라도 환경에 적극적으로 대응한 경우에는 생존하고 번영했지만, 현실에 안주하거나 도

전을 회피한 경우에는 쇠퇴하거나 멸망하였습니다. 흐르는 강물 위에서 멈춰 있으면 떠내려가는 것과 같은 이치
제6편
입니다. 어떠한 어려움도 극복하겠다는 강인한 도전정신이 필요합니다.
교육행정,
둘째는 창의적인 방안을 마련해야 합니다. 앞으로 주어지는 과제는 우리에게 익숙한 방법으로는 해결할 수 없습 재정 및 시설
니다. 과거에 머물거나 지난 성공에 만족하지 않고 그동안 생각하지 못한 방법, 경계를 뛰어넘는 퀀텀적 아이디

어를 만들고 실천해야 합니다.
제7편
셋째는 끊임없는 혁신이 필요합니다. 교육과정과 교육내용 그리고 교육방법도 학생은 물론 기업과 사회에서 필요
대학원 및
로 하는 수요자중심으로 혁신해야 합니다. 업무추진도 구태의연한 방식을 버리고 합리적이고 체계적으로 혁신해야 대학 부속기관

합니다. 이러한 혁신에는 고통이 따르기 마련입니다. 솔개는 40년이 지나면 자신의 부리와 발톱을 뽑아내는 고통을

감수하면서 새롭게 다시 태어난다고 합니다. 변화를 강요받기보다 우리 스스로 새로운 발전의 길을 찾아 나갑시다.
넷째, 이러한 모든 일은 여기 모이신 모든 세명가족이 참여할 때 가능합니다. 저는 지속적인 혁신은 전체 구성원
의 참여가 있어야만 성공한다고 생각합니다. 몇몇 사람에게만 남겨두지 말고 모두가 자신의 일이라 생각하고 적

극적으로 참여해 주시길 바랍니다.

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