Page 52 - 2020 제작 서논술형 평가문항집-통합

2015 개정 교육과정 중고등학교 과학과 서·논술형 문항집

문항 정보

학년: 중2 단원: 태양계 중단원: 태양계의 구성 키워드: 태양계의 행성, 밀도

예시 문항

우리의 태양계에는 지구를 포함해 8개의 행성이 있다. 이 중 화성, 목성, 토성의 일부 특징은 표와 같다.

밀도(g/mL) 행성의 구성 및 특징
철이 풍부한 현무암과 안산암으로 구성된 단단한 표면이 존재한다. 또한
화성 3.93
극지방에는 얼음과 드라이아이스로 이루어진 극관이 있다.
태양계의 행성 중 중력이 가장 세다. 화성과는 다르게 단단한 표면인 지
목성 1.33
각은 없으며, 겉부분은 수소와 헬륨이 기체(가스) 형태로 존재한다.
중력은 화성보다는 크지만 목성보다는 작다. 목성처럼 단단한 표면인 지각
토성 0.69
은 없으며, 겉부분은 수소와 헬륨이 기체(가스) 형태로 존재하는 행성이다.

이 정보에 있는 ‘밀도’는 ‘빽빽한 정도’라는 뜻이며, ‘질량(g)÷부피(mL)’로 계산된다.
(1) 화성이 목성보다 밀도가 큰 이유를, 위 자료를 활용하여 서술하시오.

(2) 목성과 토성의 성분이 비슷함에도, 밀도가 다른 이유를 ‘중력의 크기’의 관점에서 설명하시오.

(3) 표의 순물질 액체A~D의 자료를 바탕으로, 아래와 같은 상상 실험을 하고자 한다.

액체A 액체B 액체C 액체D
액체A～D의
질량(g) 50 21 8 10
색은 모두 다름
위 질량이 측정되었을 때의 부피(mL) 10 7 4 10
(가) 상상 실험의 가정
- 3개의 행성을 모두 담을만한 눈금 실린더와 충분한 양의 액체가 있다.
- 액체A～D는 밀도의 차이를 만드는 역할만 할 뿐, 행성들에게 어떠한 영향을 주지 않는다.

(나) 상상 실험의 목적
- 자신이 선택한 2개의 액체로, 3개의 행성을 밀도 탑의 서로 다른 높이(위치)에 각각 나눌 수 있다.
(단, 행성끼리 연속적으로 쌓이지 않게 해야 함)

(다) 상상 실험의 순서
① 액체 A~D의 밀도를 각각 구한 뒤, 화성, 목성, 토성의 밀도와 모두 비교한다.
② ‘상상 실험의 목적’에 부합하도록 액체 A~D 중 2개의 액체를 선택한다.
③ 액체 2개와 행성 3개 중 밀도가 큰 순서부터 눈금 실린더에 담아 5단 밀도 탑을 쌓는다.

‘상상 실험의 가정, 목적, 순서’에 맞게 실험을 진행했을 때 나타나는 모습을 ‘눈금 실린더’ 에 그리시오.
(단, 액체와 행성 그림의 각각에 그것들의 명칭을 반드시 표기할 것)

출제 의도

행성의 특징을 단순히 외우는 것보다 과학자들이 그랬던 것처럼, 발견된 행성의 특징을 과학적 관점
에서 통합적으로 분석, 해석하는 것이 학생들의 비판적 사고 능력을 키울 수 있을 것으로 생각됩니다.

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