Page 118 - 2020 제작 서논술형 평가문항집-통합

2015 개정 교육과정 중고등학교 과학과 서·논술형 문항집

문항 정보

학년: 중3 단원: 기권과 날씨 중단원: 기권과 지구 기온 키워드: 온실효과, 복사 평형

예시 문항

(가)는 이산화탄소에 의한 온실 효과 실험 및 그림 자료이고, (나)는 지구와 달 대기의 특징이다.

(가) 이산화탄소에 의한 온실 효과 실험
[실험 준비물] 15℃의 이산화탄소로 채워진 주사기 A, 삼각플라스
크 B, 온도 측정 장치, 적외선 가열 장치
23)
[그림 자료]
[실험 과정]
① 삼각플라스크 B 안에 온도 측정 장치를 설치하고 고무마개로
입구를 막는다.
② 삼각플라스크 B를 적외선 가열 장치로 가열한다.(단, 적외선
가열 장치는 실험 과정동안 계속 켜 놓음)
③ 삼각플라스크 B 내부의 온도가 복사평형을 통해 15℃에 도달
할 때까지 기다린다.
④ 주사기 A의 바늘을 삼각플라스크 B의 고무마개에 꽂아 15℃
의 이산화탄소를 삼각플라스크 B에 천천히 주입한다.
⑤ 이산화탄소를 모두 주입한 후 온도를 측정한다.
[실험 결과]
이산화탄소를 주입한 직후는 15℃보다 낮아졌다가, 시간이 흐른
뒤 원래 공기 온도인 15℃보다 높아졌다.

(나) 지구와 달 대기의 특징

지구 질소, 산소, 이산화탄소 등으로 이루어진 대기가 존재한다.
달 대기가 거의 존재하지 않는다.

(1) (가)의 [실험]은 지구에서 일어나는 일을 모형화한 실험이다. 이 [실험 결과]를, [그림 자료]로 해석
하고자 한다. 15℃보다 낮아졌다가 다시 상승하는 현상을 설명할 수 있는, 논리적인 가설을 수립하
고, 그 가설을 수립한 근거를 쓰시오.

(2) 지구의 평균 기온은 14℃로, 달보다 평균적으로 37°C 높다. 태양으로부터의 거리는 거의 같음에도
평균 기온 차이가 크게 나는 이유를, (나)와 (1)의 답안을 활용해 지구와 달 각각의 복사평형의 관점
에서 서술하시오.(단, 답안을 작성할 때 이 현상의 명칭도 포함할 것)

출제 의도

온실기체 실험을 찾아보던 중 이산화탄소를 주입한 곳의 온도가 순간적으로 감소하는 실험 영상을 보
고 출제한 문항입니다. 이 문항 속 실험을 통해, ‘온실기체’가 과연 어떠한 과정으로 역할을 하기에 지
구에 온실효과가 일으키는 것인지를, 아이들이 보다 정확히 이해할 수 있을 것입니다.

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