Page 388 - 희망의 두드림

최종평가서보고서(집단)

윤정훈(남/9), 최용복(남/9), 이청은(남/9), 허유정(여/9), 김병강(남/9),
안광국(남/10), 김명성(남/10), 이국화(여/10), 윤정우(남/10), 츠세준(남/11),
대상자명 정여연(여/11), 유예정(여/13), 구예솔(여/10), 김태영(남/10), 정지훈(남/10),
(성별/나이/진단명) 문지영(여/10), 김설아(여/10), 문성준(남/11), 이채은(여/11), 전혜빈(여/11),
구미솔(여/12), 이서연(여/12), 백규리(여/12), 김은체(여/13). 오현주(여/13),
이다인(여/13), 조서현(여/13), 양솔빈(여/13)
프로그램 김예아
보고서 작성일 2019년 12월16일 보고서 작성자 김예아
수행자(2인) 조성아
04월 13일 토요일 ~
시행기간 시간 26회기/39시간
12월 04일 토요일
시행양식 집단치료(총 28명) 총 시행횟수 26회기/39시간
- 기초 음악 이론 및 악기 숙지를 위한 게임 등의 음악 활동 구성 및 반복 연 습, 수준에 맞
프로그램 는 멜로디 연주.
시행 과정 - 연주과정과 연주를 통한 성취감 및 자신감 향상을 위해 반복 연습 및 소리 크게 내기, 다
회기 간 합주 연습을 통해 성공적 음악경험제공.

1. 기초 음악 이론 및 악기 숙지
활동 목적
2. 성취감 및 자신감 향상
주어진 활동에 따라 기초 음악이론을 배우고, 악기 연주를 하도록 한다.
활동 목표
주어진 활동에 따라 자신이 연주하는 소리와 다른 그룹 원의 소리를 들으며 큰 소리와 큰 동
작으로 연주하도록 한다.

< 상반기 >
- 기초 음악이론 ( 음악용어 빙고 게임, 계이름 & 박자공부 )
- 악기 자세
- 운지 익히기
시행된 - 규칙 만들기 및 지키기
프로그램 내용
(요약)
< 하반기 >
- 연주 시 자신감 증진을 위한 반복적인 운지 연습 및 멜로디 연습
- 학예회 & 음악회 시 연주자가 보여야 할 에티튜드 익히기
- 합주 연습 하며 소리 맞추어 가기

회기 초반 악기를 낯설어 하고 어려워하는 것이 대부분 아동들의 반응이었으나 기초 음악이론과 반복
적인 음악 교육을 통해 회기가 지날수록 악기 연주 시, 자신들이 내고 있는 소리에 대해 긍정적인 평가
및 학습에 대한 관심 및 참여도가 높아지는 모습을 보임. 이는 연습양이 늘어나거나 자신이 하는 연주
에 대해 의견을 내고 치료사에게 자랑하는 모습 등으로 나타남. 또한 집단원의 수가 많아 원활한 프로
그램 진행을 위해 서로가 지켜야 할 규칙을 정해 자발적으로 지키는 모습을 보임. 프로그램 하반기에
들어 음악회를 준비하며 학습에 대한 집중도가 높아지는 모습을 보임. 이는 연주 실력 향상의 결과를
프로그램 평가
나타내었으며 연주 실력 향상은 아동들에게 음악회에 대한 관심으로 이어질 수 있게 해 적극적으로 프
로그램에 참여하게 함. 음악회 이후 악기 연주를 통해 ‘뿌듯하다’, ‘실력이 늘어 기분이 좋다.’, ‘이제 졸
업해서 오케스트라를 하지 못해 아쉽다.’, ‘또 하고 싶다’ 등의 긍정적 언어 표현, 악기 연주에 대해 자
신감을 나타내는 모습을 보임. 이는 어렵다는 인식으로 인해 낮은 학습 의지 및 자신감을 보였던 회기
초반에 비해 많은 변화가 있음을 보여 줌. 또한 독주가 아닌 집단원이 함께 하는 오케스트라 경험은 음
악의 다양성 체험, 수혜대상들에게 사회적 지지의 결과를 가져다 줌.