Page 118 - 희망의 두드림

준비자료 및
회기 성과목표 제목 주제 주요내용
필요물품

Ÿ 콰이어차임으로 메시지 전달하기
내 소리가 :콰이어차임으로 소리를 주고받으며 라포를 사전설문지
1
들리니 형성하고 나누고 싶은 메시지를 담아 기타, 콰이어차임
그룹원들에게 전달한다.

음원, 스피커,
Ÿ ‘투우사들의 행진곡’음악과 합주보에 악기
핸드드럼, 패들드럼,
내가 잘 할 연주하기 :음악감상 후 합주보에 맞춰 악기 마라카스, 우드블록,
2
수 있을까? 연주한다. 합주보에 솔로연주 구조를 제시하여 징글스틱, 심벌,
드럼, 윈드차임,
성취감을 느낄 수 있도록 한다.
트라이앵글

내가
Ÿ 내가 가장 좋아하는 또는 그룹원과 나누고 음원 스트리밍,
3 나누고픈
싶은 음악 소개하고 감상하기 스피커
노래는...
긍정적
자아상 확립 나는
Ÿ ‘넌 최고야’노래에 자신의 장점·강점 노래하기
및 □□□
:‘넌 최고야’노래를 익힌 후 자신의 장점·강점을 ‘넌 최고야’
4 자긍심 향상 난 최고야 가사보,
노래한다. 노래한 자신의 장점·강점이 발휘된
기타
사례에 대해 이야기 나눈다.

Ÿ ‘아빠는 엄마를 좋아해’노래에 엄마가 좋을 때
기타, 피아노,
나는 엄마를 노래하기 :노래를 익힌 후 엄마가 싫고, 좋을
5 ‘아빠는 엄마를
좋아해 때에 대해 이야기 나눈다. 엄마가 좋을 때를
좋아해’ 가사보
가사에 넣어 노래 부른다.

Ÿ ‘나는 엄마를 좋아해’노래에 신체타악 활동하기
:5회기에서 송라이팅한 노래를 부른 후
모-자녀가 함께 신체를 사용한 여러 소리를
내가 엄마랑 음원, 스피커,
6 탐색하고 노래에 맞춰 신체타악 활동해본다.
만드는 동작 가사보
치료사가 지정한 신체타악 패턴으로 노래
부르며 소리내보고 모-자녀가 함께 패턴을
정하여 발표해본다.