Page 196 - 2020 제작 서논술형 평가문항집-통합

2015 개정 교육과정 중고등학교 과학과 서·논술형 문항집

문항 정보

학년:중3단원: 에너지의 전환과 보존 중단원: 전자기 유도 키워드: 코일, 자석, 유도 전류, 방향

성취기준 [9과22-02] 자석의 운동에 의해 전류가 발생하는 현상을 관찰하고, 역학적 에너지가 전기 에너지로 전환됨을 설명할 수 있다.

예시 문항

그림은 발광 다이오드(LED)를 코일에 연결한 상태에서, 자석의 N극을 코일에 가깝게 하는 모습이다.

A B

이 때 LED에 빛이 들어왔으며, 그 때의 유도 전류는 A → LED → B 방향으로 흘렀다고 한다.
그림에 나와 있는 도구만을 활용하여 추가적인 실험을 설계한다고 했을 때, <조건>에 맞게 표를 완
성하시오.(단, LED의 긴 부분을 A, 짧은 부분을 B라고 한다.)
<조 건>
∘ 위 상황에서 자석의 극 및 움직임, LED의 연결 등을 다르게 하여, LED에 빛이 들어오게 하는 실험 방법
2가지를 간단히 설명할 것
∘ 자신이 제시한 방법으로 실험을 진행하여 LED가 켜진 경우 그 때 발생하는 유도 전류의 방향을, A와 B 및
LED, 화살표(→)를 이용하여 간단히 나타낼 것

방법에 대한 간단한 설명 유도 전류의 방향 표시
(자석의 극 및 움직임, LED의 연결 등) (A, B, LED, → 이용)

LED를
켜는
실험 방법1

LED를
켜는
실험 방법2

출제 의도

학생들이 LED의 특성을 고려하며 전자기 유도에 관한 실험을 설계할 수 있는지 확인하기 위해 출제
한 문항입니다.

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