Page 34 - 희망의 두드림

준비자료 및
회기 성과목표 제목 주제 주요내용
필요물품

Ÿ 콰이어차임으로 메시지 전달하기
사전설문지
내 소리가 :콰이어차임으로 소리를 주고받으며
1 기타,
들리니 라포를 형성하고 나누고 싶은 메시지를
콰이어차임
담아 그룹원들에게 전달한다.
음원, 스피커,
Ÿ ‘투우사들의 행진곡’음악과 합주보에 핸드드럼,
악기 연주하기 :음악감상 후 합주보에 패들드럼,
내가 잘 할 마라카스,
2 맞춰 악기 연주한다. 합주보에
수 있을까? 우드블록,
솔로연주 구조를 제시하여 성취감을 징글스틱, 심벌,
느낄 수 있도록 한다. 드럼, 윈드차임,
트라이앵글

내가
Ÿ 내가 가장 좋아하는 또는 그룹원과 음원 스트리밍,
3 나누고픈
나누고 싶은 음악 소개하고 감상하기 스피커
긍정적 노래는...
자아상
확립 나는 Ÿ ‘넌 최고야’노래에 자신의 장점·강점
및 □□□ 노래하기 :‘넌 최고야’노래를 익힌 후 ‘넌 최고야’
4 자긍심 난 최고야 자신의 장점·강점을 노래한다. 노래한 가사보,
향상 자신의 장점·강점이 발휘된 사례에 기타
대해 이야기 나눈다.

Ÿ ‘아빠는 엄마를 좋아해’노래에 엄마가
나는 좋을 때 노래하기 :노래를 익힌 후 기타, 피아노,
5 엄마를 엄마가 싫고, 좋을 때에 대해 이야기 ‘아빠는 엄마를
좋아해 나눈다. 엄마가 좋을 때를 가사에 넣어 좋아해’ 가사보
노래 부른다.

Ÿ ‘나는 엄마를 좋아해’노래에 신체타악
활동하기 :5회기에서 송라이팅한
내가 노래를 부른 후 모-자녀가 함께 신체를
엄마랑 사용한 여러 소리를 탐색하고 노래에 음원, 스피커,
6
만드는 맞춰 신체타악 활동해본다. 치료사가 가사보
동작 지정한 신체타악 패턴으로 노래 부르며
소리내보고 모-자녀가 함께 패턴을
정하여 발표해본다.